午休时,凌空没有去图书馆,而是留在教室帮助赵强准备英语小组对话。赵强的发音有些问题,凌空耐心地帮他纠正,并教他一些记忆单词的技巧。
【语言教学:熟练(8/1000)】技能在帮助同学的过程中提升。凌空发现教学相长,教别人的过程也巩固了自己的知识。
下午的信息技术课,张老师宣布创客空间的管理名单确定了,凌空如愿成为计算机区的负责人之一。更让他高兴的是,苏晓晓也入选了设计区的管理员。
“我们可以合作了!”苏晓晓兴奋地说,“我的设计需要你的技术支持。”
凌空点头:“我的程序也需要你的美学指导。”
放学后的社团时间,地方文化研究社开始了老照片数字化的实际工作。大家分成两组,一组负责照片的清洁和预处理,一组负责扫描和后期处理。
凌空负责扫描组的质量把控,他需要确保每张照片都以最佳状态被数字化。工作中,他发现了一些照片背面的手写注释,记录了拍摄的时间和地点,这些信息对了解照片内容非常有价值。
【细节关注:精通(12/)】技能再次提升。凌空建议增加一个环节,专门记录这些背后的信息,得到大家的一致同意。
社团活动延长了一些时间,当凌空走出教学楼时,夕阳已经西斜。他惊讶地发现苏暮雨还在樱花树下,仰头望着枝头剩余的花朵。
“在看什么?”凌空走近问道。
苏暮雨轻声说:“我在想,虽然花期短暂,但樱花年复一年地开放,见证着一代又一代学生的成长。这不正是传承的象征吗?”
凌空若有所思:“就像那些老照片,记录的是瞬间,传承的却是永恒。”
两人并肩站在树下,看着夕阳为樱花和钟楼镀上金边。这一刻,凌空感到自己与这个小城的历史和未来产生了一种深刻的连接。
回到家,凌空继续准备物理竞赛。随着比赛的临近,他增加了练习时间,但也注意不过度疲劳。面板上【精力管理:熟练(34/1000)】技能帮助他合理安排学习和休息。
睡前,凌空检查了一下樱花模拟程序的运行情况。模型预测樱花将在周末前完全凋落,但枝头的新叶已经开始萌发,预示着新的生长周期即将开始。
周四的校园弥漫着一种期待的气氛,因为下午的辩论社表演赛和周五的物理竞赛都是大家关注的活动。
英语课上,小组对话练习进行了展示。凌空所在的小组以樱花为主题,讲述了飞云县春季的特色和变化,得到了老师的好评。赵强的对比部分特别生动,描述了北方春天风沙中的杏花与南方春雨中的樱花的不同。
“很好的文化对比,”老师称赞道,“语言学习不只是词汇和语法,更是文化和视野的拓展。”
凌空深有同感,他发现通过英语学习,自己对本土文化的理解反而更加深入了。
午休时间,凌空终于去了创客空间,开始熟悉自己负责的计算机区设备。他测试了集群计算性能,正好用于樱花模拟程序的计算需求。
【分布式计算:初窥(5/100)】技能被激活。凌空发现自己需要学习很多新知识来管理这些设备,但这正是他享受的挑战。
下午的辩论社表演赛在学校礼堂举行,吸引了不少学生观看。正反双方就科技与传统文化的关系展开了激烈辩论,引经据典,数据详实。
凌空特别注意到反方二辩的陈静,她巧妙地论证了科技如何帮助传统文化传播和保存,甚至举了地方文化研究社数字化老照片的例子,让凌空和同伴们会心一笑。
辩论结束后,凌空向陈静表示祝贺:“很精彩的辩论,特别是你用我们项目举例的那部分。”
陈静微笑:“事实上,准备辩论时我从你们社团工作得到了很多灵感呢。”
回教室的路上,凌空思考着辩论中提到的观点。科技与传统文化并非对立,而是可以相互促进。这个认识让他对自己的技能发展有了新的思考——无论是传统的文化研究还是现代的科学技术,都是他成长道路上重要的部分。
周五的物理竞赛初赛在下午举行。凌空中午特意休息了一会儿,保持头脑清醒。竞赛题目比平时练习的难度大,但凌空发现自己能够冷静分析,逐步解答。
特别是那道关于热传导的题目,让他联想到樱花树的微温度差异,从而找到了解题思路。【知识迁移:熟练(23/1000)】技能在解题过程中发挥了重要作用。
交卷后,凌空感到一种轻松的疲惫。无论结果如何,准备和参加竞赛的过程本身就已经是宝贵的经历。
放学后,四人一起走出校门。樱花树下,最后的花朵在春风中摇曳,仿佛在向人们告别。
“花期就要结束了,”苏暮雨轻声说,“但新叶已经开始生长了。”
凌空点头:“就像我们的学习,一个阶段的结束意味着新阶段的开始。”
周末,凌空按照计划与父亲一起去选购了工具,然后花了些时间整理自己的学习和项目计划。他意识到自己参与了太多活动,需要有所取舍和聚焦。
周日晚上,凌空更新了自己的技能面板,惊讶地发现不少技能已经达到了精通级别,更多的技能在稳步提升。更重要的是,他开始看到不同技能之间的关联和协同效应。
临睡前,凌空站在窗前,望着夜空中皎洁的月亮。樱花季即将结束,但飞云县的春天才刚刚开始,更多的成长和发现正在前方等待。
在这个慢节奏的小城里,每一天都是新的学习机会,每一项技能都是新的可能。凌空期待着新的一周,期待着更多的成长和发现。面板上的数字静静闪烁着,记录着他在飞云县的平凡日常中的不平凡成长。
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