慈善基金的首笔巨款和后续的“专利费”有了着落，秦风立刻将目光投向了下一个重大计划——教育。他深知，无论是“格物致用”的理念，还是未来更宏大的基建蓝图，都需要大量具备基础知识和新式思维的人才。现有的官学体系门槛高，内容也偏重经义，难以满足他的需求。
于是，“大唐启蒙书院”的构想被提上了日程。这一次，秦风的目标更加明确：面向平民子弟，教授最基础的识字、算术，并潜移默化地引入格物启蒙，为未来储备人才。
消息一出，再次在“建设集团”内部引发了热议。
王大锤第一个嚷嚷起来：“老板！又办学？咱们那个工匠培训学堂还不够折腾吗？那帮小子学认字跟要了他们命似的！再来个启蒙书院，教更小的娃娃？那不得翻天？” 他已经预见到满地爬熊孩子和哇哇大哭的场景了。
刘主事则持谨慎的赞成态度：“教化万民，乃圣人之道。然则，启蒙之学，亦需遵循礼法规制，蒙童当先习《三字经》、《千字文》，明人伦，知礼仪，岂可一味追求实用而荒废根本？” 他已经开始脑补一群娃娃摇头晃脑背诵“人之初，性本善”的画面了。
莫小贝却兴奋异常：“启蒙书院？是不是就是带娃娃玩？这个我在行啊！我可以教他们爬树、掏鸟窝、打弹弓！保证个个身体倍儿棒！” 她的教育理念显然还停留在“体能训练”阶段。
秦风无视了这些噪音，直接甩出了方案：书院由“大唐慈善基金会”主要出资，“建设集团”负责校舍建设和部分师资（主要是算术和格物启蒙），聘请部分落第秀才或有学问的老先生教授基础文化课。面向社会招收6至12岁平民子弟，学费全免，甚至还提供一顿午膳！
这个条件一公布，整个长安城的平民阶层都轰动了！免费读书！还管饭！天底下还有这种好事？报名的那几天，基金会和建设集团门口被围得水泄不通，比上次募捐还热闹。负责登记筛选的姜恪和几位老先生差点被汹涌的人潮淹没。
**书院选址在长安城东南角一处相对安静、原本废弃的宗室别院。在王大锤工程部的全力赶工下，很快被修缮改建一新。青砖灰瓦，宽敞明亮，还带了一个不小的操场，算是当时顶级的“校舍”了。**
开学典礼当天，场面那叫一个壮观。几百个穿着各式各样、打着补丁衣服的娃娃，被他们的父母领着，怯生生又充满好奇地站在操场上。有的在流鼻涕，有的在啃手指，有的因为害怕死死抱着爹娘的大腿不撒手，哭声响成一片。
莫小贝作为“书院安全总顾问”（自封的），穿着一身更加夸张、绣着“文武双全”四个大字的“顾问服”，带着几个同样穿着统一服装（紧身短打，看着像打手）的“书院护卫队”成员，努力想维持秩序，结果她一瞪眼，反而把几个胆小的娃娃吓哭了，场面更加混乱。
刘主事作为“书院礼仪总指导”，看着这乱哄哄、毫无“礼法”可言的场面，痛心疾首，连连摇头：“成何体统！成何体统！入学之初，当先正衣冠，行拜师礼，肃静聆听训导！如此喧哗，与市集何异？”
秦风倒是很淡定。他站在临时搭建的木台上，看着下面这些如同小兽般懵懂又充满生命力的孩子，心中充满了期待。他没有讲太多大道理，只是用简单的话告诉孩子们，来这里可以认识字，学会算数，还能知道很多有趣的东西，比如为什么水往低处流，为什么会有风。
然后，他宣布了书院的初步课程安排：上午文化课（识字、算术），下午活动课（体育、简单的格物小实验或手工）。
**真正的混乱，从开学第一堂课就开始了。**
文化课还好，老先生们虽然古板，但教识字算术还算耐心。问题出在下午的活动课。
第一堂活动课，由莫小贝负责，内容是“基础体能训练——队列与跑步”。
莫小贝雄心勃勃，要把这帮娃娃都训练成跟她一样“身手矫健”的人才。她吹着自制的竹哨（吹出来的声音像放屁），试图让娃娃们排成整齐的队列。
“都站好！按高矮个！对！你！那个流鼻涕的！站前面来！”
“看齐！看齐懂不懂？眼睛盯着前面人的后脑勺！”
“稍息！立正！哎呀！谁让你真的‘稍息’把脚伸那么长的？绊倒人了！”
娃娃们哪里懂这些？高的矮的挤作一团，有的学稍息直接躺地上了，有的听到立正绷得太紧直接向后栽倒，还有的觉得竹哨好玩，追着莫小贝想抢过来自己吹……整个操场乱成一锅粥，笑声、哭声、尖叫声、莫小贝的怒吼声混成一片。刘主事在远处看得直捂心脏，连连念叨“有辱斯文，有伤风化”。
更搞笑的是手工课。秦风设计了一些简单的格物小实验，比如用纸做风车，用磁铁吸引铁钉，想激发孩子们对自然现象的兴趣。
结果，做风车的时候，胶水（用鱼鳔熬的）糊得到处都是，有的孩子直接把纸吃了；玩磁铁的时候，两个娃娃为了抢一块磁铁打了起来，还有一个试图用磁铁去吸同桌的豁牙，发现吸不住哇哇大哭……
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