乔治和弗雷德闻言迅速转身，看向对方：
“这简直荒谬！”
“”这么多年我都没发现！”
他俩悄悄地对视一眼，显然在想着怎么为难约尔。
罗恩闻言，既失落又无奈：
“这对普通人来说太难了，你的眼睛简直不一般。”
约尔吃过了午饭，又投入到了下午的工作中。
周末的五楼和六楼空空荡荡，没有学生会在没课时跑来教室。
约尔很快就完成了工作。
她拿着自己的作业，找到了在图书馆里翻书的赫敏。
“嗨，赫敏。”
“谢天谢地，你来了约尔，我现在一点进展都没有，甚至觉得无从下手。”
“我看看。”
约尔凑到了她的身边，一股旧书的味道混着灰尘飘了过来。
赫敏指着手头的大部头旧书说道：
“这是近三百年的名人名录，里头根本没有叫尼可?勒梅的。他应该是个响当当的人物才对。”
约尔给不出更好的建议，她只能勉强提议道：
“不如我们翻一翻近些年的报纸，上面或许会有些新闻之类的。”
“这也是个办法，等我完成这部分吧。”
约尔老老实实地先完成了手头的小论文。
一年级的作业还是很简单的。
不过是将本课所学的知识融会贯通，在深入了解的前提上做一些延伸。
比如变形课作业，约尔将自己对于无生命体变形咒的原理复述了一遍，后面再加入自己的见解，再说说使用咒语的心得和感受。
如果想要得到O的话，或许还可以加入自学得来的延伸的知识。
比如这本《我学变形术的那几年》，作者提到的“心随意动，法随心走”。
就很有深意，仔细体会和实验过后，约尔深觉这句话说的有道理。
同样的理论可以套用到其他的魔法中，可以使得施法更加流畅自然。
不过半下午的时间，约尔就完成了家庭作业。
如此快的速度，震惊了打瞌睡的罗恩和憋不出论文来的哈利，不过比起赫敏来，她的速度就慢了很多。
剩下的时间，约尔都用来帮助赫敏整理书单。
她始终坚信，邓布利多的合伙人肯定不会是籍籍无名的人，肯定是自己遗漏了什么信息。
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