秋意渐浓，京郊田野里的庄稼早已收割完毕，露出大片褐色的土地，几场霜降之后，草木凋零，视野变得开阔而萧索。
然而，在那座打通了的二进小院中，属于“启蒙斋”的几间倒座厢房内，却依旧是生机勃勃，暖意融融。
经过大半年光景的经营，宝玉主持的这间蒙学，已然在这京郊之地扎下了根，并且生发出茁壮的枝条。
起初，只有左邻右舍七八个胆大或是家境实在困难的孩童前来就读，他们带着好奇与懵懂，磕磕绊绊地跟着宝玉念“人之初，性本善”。
渐渐地，朗朗的读书声，宝玉温和耐心的教导，以及孩子们归家后竟真的能歪歪扭扭写出自己名字、甚至背诵几段短文的成效，如同最好的口碑，悄然在附近的庄户、匠人乃至一些小商贩人家中传开。
不过数月，前来询问、希望能送孩子来读书的人家便络绎不绝。
如今，启蒙斋内原有的十几套桌椅早已坐满，后来者只能临时添加条凳，饶是如此，仍有不少晚来的孩子需要轮流听课，或者趴在窗台上跟着念。
每日清晨，天还未大亮，便能见到大大小小的孩童，穿着虽打着补丁却浆洗得干净的衣裳，背着母亲用粗布缝制的书包，从四面八方汇聚到这小小的院落，那景象，竟有几分“莘莘学子”的气象。
宝玉如今已是完全进入了“先生”的角色。
他依旧穿着朴素的青布长衫，但眉宇间那份属于贵公子的迷茫与跳脱早已被沉静与责任感取代。
他站在讲案前，目光扫过下面那一张张或专注、或顽皮、或因生活艰辛而略带早熟的小脸，心中充满了难以言喻的满足与一种沉甸甸的担当。
然而，学生日多，事务也愈发繁杂。
单是教授不同进度的孩童认字、写字、讲解蒙书，便已让宝玉从早到晚几乎不得闲。
还要分神处理诸如某某孩子与同伴争执哭了、某某家中突然有事需暂时辍学、笔墨纸砚的补充采买、学塾的日常洒扫维护等琐事。
虽有黛玉从旁协助，紫鹃、麝月等人也时常帮忙，但终究人力有限。
这一日晚间，学生们都已散去，学塾内只剩下宝玉和黛玉二人，正在昏黄的油灯下整理白日里学生们交上的描红作业。
看着桌上堆积的纸张，以及窗外等候接孩子的家长偶尔投来的期盼目光，宝玉揉了揉有些发胀的额角，轻轻叹了口气。
黛玉放下手中一张写得格外工整的描红，抬眼看他，柔声问道：“可是累了？这些我来整理便好，你且去歇歇。”
宝玉摇摇头，目光落在那些稚嫩却认真的字迹上，语气带着思索：“累倒是不怕。只是，妹妹，你看如今来读书的孩子越来越多，资质、进度各不相同，我一人之力，实在难以周全。像今日，本想给那几个初开蒙的细细讲解《三字经》，可那边进度快的孩子问起《千家诗》里的典故，我便有些分身乏术。长此以往，只怕耽误了孩子们。”
黛玉闻言，深以为然，点头道：“二哥哥所虑极是。‘有教无类’固然是好，但也需‘因材施教’。如今学塾规模渐大，确实非一人能支撑。不若……我们请几位先生？”
“我也正有此意。”宝玉眼中闪过一丝光亮，“只是，这先生人选，却需慎重。不仅要学问扎实，更要性情温和，有耐心，懂得引导蒙童，而非一味严厉灌输。最好……还能懂得些实用的技艺，比如算学、或是农桑常识，让这些孩子日后即便不走科举之路，也能多些安身立命的本钱。”
他越说，思路越是清晰：“除了授课的先生，这学塾里外的事务也需有个专人打理。采买、修缮、与各家沟通、记录学生考勤进退等等，需得一个细心稳重的管事。”
黛玉静静听着，补充道：“还有教材。如今所用的，多是些通用的蒙书，或是你我抄录的。若能请到合适的先生，或可编订一些更贴近这些孩子生活、更浅显有趣的启蒙读物。”
夫妻二人就着灯火，细细商议起来，越想越觉得此事迫在眉睫。
正说着，贾政背着手踱步进来，他如今常来学塾看看，有时兴致来了，也会给那些大些的孩子讲一段史书典故，颇受孩子们敬畏。
见二人正在灯下商议，贾政便问：“在说什么？可是学塾有事？”
宝玉忙起身，将自己的想法和面临的困难一一禀明。
贾政听罢，捻须沉吟片刻，道：“嗯，能想到这一步，可见你是用了心的。学塾扩大，增聘人手，确是正理。昔年我在学政任上，也深知蒙师之重要，非熟读诗书者即可胜任。需得寻那等品端学正，又懂得蒙童心理之人。”
他看了宝玉一眼，目光中带着难得的嘉许：“你欲在蒙学中加入算学、农桑之识，此议甚好，并非拘泥于科举一途，方是真正有益于乡里。至于管事之人，需得老成持重，熟悉本地人情，方能将琐事料理妥当。”
得到父亲的肯定，宝玉心中大定，忙道：“父亲经验老道，还请父亲指点，这先生与管事，该从何处寻觅？”
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