不得不说，林宇凡给临江外语学院的队员们制造的麻烦还是不小的，不过这些队员虽然有些怨言，但是依旧还是通过努力解决了这些问题，对于队员的表现，林宇凡是满意的。不过这还不是结束。
林宇凡在对方进攻结束之后，请求了临江外语学院本场比赛的第一次暂停，而这一次暂停，也让临江外语学院的阵容发生了巨大的变化，之前的五名球员全部替换下场，重新换上了五名新的球员，当然这五名新的球员也都是带着任务上场的，而这些任务都是跟一个人有关，而这个人正是一年级的新球员——景守。
一提到景守，让人想起的自然是他的三分球，而这一次林宇凡布置的任务也的确跟三分球有关，因为景守需要在剩余的第二节的五分钟时间内，完成至少四记三分，而且每一记三分都需要由不同的队友来完成助攻或者挡拆。原本5分钟时间投进四记三分球对于景守篮球就已经不容易了，他毕竟也是打满了第一节而第二节也仅仅休息了5分钟而已，而他的体力根本没有恢复多少，而此时又让他登场，而且还要投进四记三分，不仅是对他能力的考验，更是对于他体力的一种挑战。而林宇凡似乎觉得任务难度不够，还设置了额外的条件，也让景守和他的队友感到很是头疼。
要说景守在队伍里面最熟悉的莫过于刘钏锋了，如果是要投进四记三分，有刘钏锋的帮助或许还要简单一些，而这一次林宇凡根本没有让刘钏锋上场，毕竟他也知道刘钏锋已经很累了。
刘钏锋的确是曾经在系部篮球比赛时几乎打满了每一场比赛，但今天的情况不一样，一方面是因为比赛的强度比之前的比赛更加激烈，另一方面也是因为大家在赛前的高强度训练，让刘钏锋和大家一样都疲惫不堪，而这种情况下刘钏锋还坚持打了15分钟，已经是接近极限了，景守也不可能再奢求什么。
看着自己的队友如此忧心忡忡，刘钏锋也有些爱莫能助，因为这是教练的安排。不论是刘钏锋还是其他人，都不敢反对。
当景守和其他的四名临江外语学院的队员登场时，江北大学的队员们都有些傻眼了，因为这一次的暂停他们的教练给他们布置了一些战术，而这些战术不仅仅是进攻方面，也包含防守方面的，可是对方居然换人了，而且换的还如此彻底，五上五下，让他们之前布置的战术彻底失去了意义，因为这些人的特点和之前的五个人完全不一样。不过对于他们来说，也并非都是坏消息，因为临江外语学院将他们的核心球员王良材也换了下去，对于江北大学来说，倒是一个不错的追分机会。只不过比赛开始之后，他们才意识到，他们之前的想法有些幼稚了。
虽然临江外语学院的队员进行了非常大的调整，但是新上来的这些队员似乎比之前的五个人更加有侵略『性』，而进攻端他们之间的传球更多，跑动也更多，给江北大学的防守带来了非常大的压力，而第一个回合，临江外语学院就利用多次的无球挡拆和跑动，将江北大学的防线撕开，并为景守制造了一次几乎是空位的投篮机会，而景守也是不负众望，将队友的传球转化为了助攻，而这也是他完成任务的开端。
在接下里的防守端，临江外语学院将他们的侵略『性』表现的更加明显，虽然是在防守，但是他们每一个人的防守都带着非常强的攻击『性』，让江北大学之前布置的战术并没有能够很好的执行，最终也只能以一次失误告终，而利用对方的这一次失误，临江外语学院本可以打一次快攻，但是他们却主动的放弃了这一次快攻的机会，而是等待对方回防到位之后再展开攻击。要知道，在第二节开始的前5分钟时间，临江外语学院可以说是抓住一切的机会打反击，可是这一次新上场的五名队员，似乎对于快攻没有兴趣似的，反而更喜欢用一板一眼的执行战术。而且临江外语学院的战术很多，这一个回合就和之前一个回合不一样，让江北大学的防守有些跟不上节奏，而景守自然是大家关注的重点，每一名临江外语学院的队员都在帮助景守，而景守一旦出现合适的出手时机，球一定会第一时间传到他的手中，而景守对于机会也有自己的判断，他需要确保每一次进攻都能够找到最好的机会，不浪费任何的一次出手。
谨慎的景守和积极配合他的队友，让江北大学的防守很难适应，而景守又一次利用队友的帮助完成了三分投篮，只不过这一次运气稍差了一些，篮球并没有能够命中，不过临江外语学院的队员拼抢到了前场的篮板球，给了他们又一次的机会。
一来二去，临江外语学院将攻击重心放在景守身上的事情已经被对方看透了，于是对方把更多的防守注意力都放在了景守的身上，而此时景守已经投进了三记三分，距离完成任务也只有一个三分而已。临江外语学院的队员们已经不再关注双方的比分了，因为他们已经在比分上领先了对手，他们此刻更加关注的是如何在最后的一点时间里面完成任务。景守此刻喘的有点凶，虽然队友给了他很多的帮助，但是这么一次又一次的完成投篮，也是一件非常累的事情，因此景守的命中率也下降了很多，他已经连续两次三分没有命中了。而第二节比赛还有1分钟的时间就要结束了，留给景守他们的机会不多了。
持球的杨木易控制着比赛的节奏，他其实也着急，但是这个时候着急也解决不了问题，因为景守的体力问题，他必须要给景守争取一些休息的时间，可是如果景守节省体力的话，他就没有办法找到合适的位置，到底该如何是好呢？
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