越反对，越在一起。老师和家长怎么也不明白，孩子怎么这样叛逆？
李玲艳义正严辞地说那些个拒绝的话，使赫正材无所适从，他想到了爸爸。爸爸在妈妈生气的时候，总是默默地打扫院落、喂鸡喂羊喂牛、墙外小菜园里锄草浇水捉虫子。妈妈也在家里，洗碗刷锅、酒水扫地、扫炕铺毡。总是干一会儿活儿，就达成了默契，气氛缓和了，呼吸均勺了，逐渐地有话说了，为什么争吵都忘记了，事情不知不觉就过去了。他这时的，操作可行性方向是对的，他很有悟性。
何况，李玲艳真还没生气，还没真的生气。表面上她是坚决推辞的样子，她的心里面还是有了许多的暖意。夏天真的走了吧？现在应该是秋天，但天气依然炎热，她的手心最近老出汗。细细的汗，粘粘的汗，她把手老是搓来搓去。晚上睡觉，有时也是热得不好睡，半夜，经常还胡乱地做一些奇奇怪怪地梦，真讨厌。
她老是觉得，妈妈不那么爱自己，爸爸也是有些个奇奇怪怪。
自己犯一些错，妈妈总是骂得难听，对弟弟妹妹们却并不严厉。爸爸正好相反，弟弟妹妹们有错，严格处理，想骂就张口，想打就动手；对自己，从不触一指头，高言都不高言一句。她得出一个结论：对她而言，母不慈，父不管。
她心中默默地得出这个结论后，反复检验，反复确认。她身体的某个地方，肯定隐藏着孤独的种子。莫名地孤独，在她的身体里疯狂的成长。忧伤，少年地忧伤，成长地忧伤，有时候她莫名其妙的想哭，跟谁说能说得清楚？
赫正材，这个坏小子，呯的一声，击中了小小的她，身体某部分的忧伤。
赫正材到底是谁啊，好人还是坏人？他既不是好人，也不是坏人。我是个女孩，他就是个男孩。他是不是我的男孩，她脸红了。我该不该对他好一点？或者说，我该不该对他比对别的男孩好一点。也不对，好像是我该不该把他当作一个特别的，独特的，独一无二的男孩？如果我认错了人，做错了事，后悔怎么办？如果我把他当作我的男孩，我就不能和别的男孩说话，甚至不能和别的女孩过密的往来。哎呀！怎么办呀？白天反复思量，夜晚辗转反侧。
这是生命中从来没有过的甜密烦恼，周围：班上、学校，还有很多地男孩，赫正材确实是很特别地一个，他有别的男孩都没法比的一些特点，具体是什么，又说不清楚，真是鬼迷心窍，还不都是男孩子嘛，不都是人嘛！
或许，她自己想，只是或许，她可以试着了解一下他，到底有什么不一样？光：灯火、星星、太阳，生命中的火。对，他是光，他是火，就是火。
她给他说，今天下午我值日，打水的王喜又请假了。
我帮你打。
不用，不用。我们班还有其他男生，不用。
我帮王喜打。
她不再说什么，继续吃午饭。过了一会，突然她笑了下。
你为什么要笑，笑什么呀？
她白了他一眼。
看，天上飞过个鸟儿。
他抬头去看。
没有。
是飞机，你听不见响？
听不见么？
连个鸟也看不见，连个飞机也看不见，看见月亮了没有？
大老白天的，哪里来的月亮？
你怎么就什么也看不见，不和你聊天了，你真不会聊。
李玲艳吃完饭，洗饭盒去了。赫正材摸不着头脑，天上确实没有飞过鸟，也没有飞过飞机，大白天地也确实只能看见太阳，看不见月亮。
赫正材吃完饭后，也去洗饭盒了。饭盒是个小铝盒子，或者铁或者铝合金的。那时候，我们一天两餐，早操过后，饭盒装米，一般是小米，也有半大米、半小米，也有少量全是大米，白白的米饭将引来多少羡慕，有时间也放两块土豆。装好以后，送到灶房。
蒸饭的常四，把每一个饭盒随机安排在蒸笼里，倒上水。中午下课，饭熟了，我们冲进灶房，在长方形的饭台上，搜寻自己的食粮。饭盒上用油漆写或划刻自己的名字或其他标记。
取到饭后，各自找一个地方，在饭上倒上油盐、小菜、柿子酱之类调味品，即开食。住宿的学生，一般是宿舍；半灶生，即走读生，只在校吃中午饭，一般是教室。有少数同学为了方便，或其他原因，就在水管旁。想喝就喝，吃了就洗。李玲艳经常在宿舍，每周有两三个中午在水管旁。给别人机会，就是给自己机会。那时我们每周上五天半课，住宿生星期天到校，一周吃十一盒饭，星期六中午才放。
饭盒太多了，有时候水倒少了饭就干硬，或者不熟。这一餐就没有了，不带干粮就只能饿肚子。干粮都有自制的干馍片、炒米豆、炒面粉(一种黍米磨得面粉，炒熟)。
姐姐李玲艳家每年养一两头猪，周围几个女生宿舍干硬不熟的饭，她都收集起来，周六带回家，二妈家的猪，吃了不少的生米饭，每年都很胖。
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