高三听他在那里自己一个人发着牢骚，对此并没有进行什么大的回应，只是在那里不断地，以“嗯、嗯“作为点头和回应。
他是这么考虑的，他来到个年代时间并不长，到现在也只有半年左右。而这半年时间，一直再不断做着计划中各种工作。虽然在工作之余不断的反思和回顾，但是，并没有真正的与这个年代的人进行交流。毕竟，在国人的心里末谈国事，已经成为了一个行为准则。因为文字狱现象的存在，人们不会在公众场合去发表自己的意见。所以，虽然他去了很多的地方，并没有真正和人去交心交流，再说是说自己的观点和想法，没有人和他平等的去进行深入的交流和讨论。
而现在这个时候，李特派员作为一名这个年代受到高等教育的人，他的观点有一定的代表性，他可以从中得到一定的收获。特别是现在这个特派员喝了不少之后，已经到了酒后吐真言的时刻，听听也好。除非他经历过专业针对性的训练，要不然就把很多从来不敢说不想的，说出来，使他得到很多想要的信息和观点；同时，作为穿越人士的高三，也想听听作为这个时代的精英人士对当前局势的看法和观点，可以更多的了解这个时代的信息，特别是在对这些信息进行分析判断的基础上，可以不断去映证自己在后世中看到和接受的各种历史资料的正确还是误差。
所以，他一边听着李特派员在那里自说自话，而高三在那不断的对比和分析判断，去更好的了解这个年代，使个人的行为更加容易融入这个年代，从而更好的为国家和人民服务。
实际上，通过李特派员的述说。高三在头脑里形成了另外的一副图画。就是2000年后的利比亚，以西方资本主义国家对利比亚的各方势力不断的进行支持许诺，通过大力军火支援，让他们发动内战，把利比亚的政权彻底颠覆，一直到把卡皇推下台，并直接枪杀。然后，就没有然后的，各种反悔，各种违约，反映这些资本主义国家已经实现他们的目的，并不在在乎利比亚会成为什么，也不在乎这个国家的那些人民的生活，因为这些国家的人与他们一点关系都没有，因为他们都是外国人。最终，在各种野心家的各种操作下，导致利比亚由原来的富裕的中等收入国家，直接回到了农业社会。反映到他现在所处的这个年代，就是以英国为首的各个资本主义帝国，不断通过类似的手段和方法，通过扶植和军火买卖操控个别野心家，发动各种武装冲突，使中国始终处于战乱之中，不能得到全国和平和健康发展。特别从袁世凯上台后、到宋子文被暗杀、到袁世凯称帝、到袁世凯壮年死亡、再到国家大规模的内战暴发，这一系列事件的发生，总感觉被一支无形的手操纵着，想想吧奉系是日本人，而当时的国民党的最大金主也有日本人的影子，所以，一切都不言而预了。单独把宋子文案拿出来，袁世凯没有暗杀他的最大动机，而暗杀宋子文之后，最大的受益群体则是有着日本的背景。也就是说，这个年代的日本从上到下，从高官到平民充满了对中国的野心，对中国广阔的土地有着极大的占有欲。而整个二战如果不是日本贪心不足蛇蚕象，自己把自己玩死了。那么现在的中国版图很有可能会被西方列强强行划定，把东北三省甚至华北的一部分都划给日本。
就这样，高三陪着李特派员一边喝，一边听着他发牢骚，没有过太长时间，李特派员就喝多了，高三让一个游击队员扶着特派员回屋睡觉。
而他却久久不能入睡。怎么说呢！他对日本人虽然有很大的仇恨，但更多的是后世日本政府各种操作和躲猫猫，还有就是在美国人的支持下不断的对中国进行骚扰和挑衅。回到这个时代以后，他看到的和听到的，使得他对日本人的感觉从印象中的仇恨，逐渐变成的现实中的仇恨，换句话说：仇恨升级了，之前只是把日本人都当作为副本里的大怪小怪去消灭，现在却是从心里自发的憎恨厌恶和血惺杀意。
但是，仇恨解决不了问题。目前日本军队的强大是现实存在的。怎么样打击敌人，保存自己，成了他目前面临的最大问题。换句话说：也就是他的队伍壮大，一定会对日本军队进行不断的打击。而对日本军队的打击，也势必引起日本军队对他所带领导的队伍进行进攻，军事进攻受挫的情况下，会利用国人的弱点，对附近老百姓进行各种血腥屠杀和镇压。可以理解为由于高三所在的队伍对日本军队的进攻，是导致日本军队进行血腥屠杀和镇压的原因。从而使老百姓与我们有了间隙，而影响我们的行动。
想来想到，他也没有想到什么好的办法，这是一个死局，一个死循环。
在这种纠结中，渡过了一个晚上。
第二天的早上，他醒的并不早，是让了队伍的训练声唤醒的。他听到训练声音后，很快的收拾完自己，出了门，去和游击队员一同进行训练。
等他到了，训练场的时间，看到李特派员也在训练场，看游击队员进行训练。
由于天气已经进行了10月，天气还不太冷。而青龙峪粮食虽然有了一定的储备，但肯定不可能支持大体能的训练。所以，游击队员目前的训练，主要还是进行一些技术性训练，比如各种枪械的瞄准，比如埋设陷阱，比如盘问、观察和侦察技能等这些，还有就是识字班的文化学习。这些内容，也还是他去西安之前安排好的。经过几个月的训练，大部分游击队员也都基本上掌握一定技能，但是，也只能说是能应付一些基本情况，如果遇到敌特的精英肯定被骗吃亏。而高三一开始把这些训练内容部置下来的目的，并不是把他们当成精英去培养，他只是想把这些训练内容当作基本的训练程序，作为训练的火种，不断进步，不断补充完善，最后形成自己的特点，更好适应形势和任务的需要。
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