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这一天应绾绾教三胞胎算一到九之内的加法。
除了老二自顾自的玩，老大和老三听得十分认真。
因为孩子的逻辑能力有限，应绾绾用象形的物品讲解，“最后一题，我手里有一个苹果，爹地手里有两个，那是几个？”
老大和老三同时伸出两只手指头，“三个。”
应绾绾又道，“如果再加上奶奶手里的一个，总共几个？”
“四个！”两孩子肯定得说。
应绾绾目露喜悦，“不错，今天就到这儿了，玩去吧。”孩子们还小，每天花二十分钟讲一讲算术她认为就可以了。
老大和老三像下课一般，各自去玩各自的玩具。
应绾绾拉过一直不在状态的老二，“妈妈讲课，你一直开小差，以后哥哥妹妹都比你学习好，看你在班里怎么有面子。”
老二说话还有些不利索，“面子？吃的？”
应绾绾：“......”
跟他说不明白，无奈道，“我不难为你了，玩你去。”
老二听懂了允许他玩几个字，毫不留恋的扭头走了。
应绾绾发愁，按照老大和老三的天资，以后他们上学估计一路开挂般跳级，别等他们初中都读完了，老二小学才读一半才好。
她不嫌弃孩子笨，但架不住周围人议论带给孩子压力，她怕孩子懂事后会自卑。
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