这下就让大家犯难了，李承乾到底要表现什么？
对于大家的疑惑，李承乾十分满意，越是这样越能体现他所说的话的重要性。
他说道：“我们的句子没有一个间隔，仅能通过语调的停顿才可得知这意思是为何，就凭我刚才的几个字，其实有九种意思，关于留不留的问题，就看我们怎么断句了。
有时候误解了，会产生一些不好的情绪，让人心生隔阂，这种例子在大唐之中，并不少见。可以说是随时可见。所以我这里提出一个可以停顿的发明。名为标点！
它可以更好的让读文章的人体会个中含义！能得知写文章人的情绪如何。”
众人哗然，首先是字典，接下来就是标点。
并且李承乾还说：“在字典之中，也有标点的使用，不知道你们有没有发现。”
当他话一出的时候，果然，在字典之中真有关于标点的使用。
而李承乾这里则是要对它进行一次分配。
随后，李承乾则在黑板上开始教导了起来。
“这些是标点符号，这是逗号，表示一句话中间的一般性停顿间隔；这是句号，表示一句话的结束；这是破折号，表示转折；这是问号.......。”
如此解释一遍，让众人是恍然大悟。
引得众人是佩服不已，李承乾每一次带来的东西，都真的让人耳目一新啊。
当他说话这个标点之后，全场的情绪达到了顶端。
“恭喜宿主，获得三十积分！”
“恭喜宿主，获得三十积分！”
“恭喜宿主，获得三十积分！”
……
这次更加凶狠，直接到达了九千积分，那可不少。
人们的震惊之中，李承乾问了系统：“还有多少时间未用？”
“二十分钟！”
“二十分钟，那么再来一次数学的常用算法吧！”
于是，李承乾趁着这二十分钟的时间，将数学的一些基本方法教导给了众人，若是再高深的，恐怕要等下次冷却期一过的时候再来。
今天的三百人学得是十分爽快，倒就是有人从头听到尾，总是一脸茫然的模样，他们不知道怎么过的。
李承乾才不鸟他们，因为这些家伙招人烦得很。
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