“我”字丢了一撇，我很焦急；于是便穷极一生，寻找属于我的那一撇。
在寻找那一撇的旅途中，我遇到了一位商人，他告诉我:那一撇是利益。
我摇了摇头又继续向前走，这次遇到了一位作家，他告诉我:那一撇是功名。
我又摇了摇头继续向前走，紧接着我碰到了一位整天都在忙碌工作的年轻人，他告诉我:那一撇是养家糊口。
我若有所思，有些出神了；却在不经意间被身旁一对儿热恋情侣发出的嬉笑声所拉回了现实，于是问他们:那一撇是什么？
他们回答我说:那一撇是欢乐！
这时，一对儿老年的夫妇带着他们7岁左右的小孙子在这里散步，无意间听到了我与这对情侣的对话，上前说道:那一撇是相互信任。
话音刚落，耳边又传来了一个童真的声音；只见那位为小孩带着稚嫩的语气说道:那一撇是无忧无虑。
在谢过他们的告知之后，我匆忙的回到了家中；我的迷茫了，早已失去了刚开始寻找答案的激情，此时的我面对众多的答案，却不知所措。在思考这一撇到底是什么？
是利益，是功名，是欢乐，是信任，还是无忧无虑呢？
元心在高二（8）班的教室里带着微微有些伤感的神情演说完这段文字之后，对着在座的同学们说道:
“你们我字丢的那一撇是什么吗？”
“是利益！”
“是快乐！”
“是无忧无虑！”
……
教室里顿时变得闹腾起来了，每位同学都将自己心中的答案说了出来！
元心压了压手，继续说道:
“你们说的都对，但也不对！”
当同学们听到元心的评述之后，带着疑惑的神情望着他，此刻周天举手站起来说道:
“为什么呢？”
元心带着微笑的表情回复道:
“站在自己的角度来看，你们的答案都是对的，站在别人的角度来说，你们的答案并不是对的！因为，花有百样，人有不同；并不是每一个问题的答案都是唯一的。跟你们考试测试时做主观题是一样的，围绕一个中心，每个人都有自己的答案；即使在试卷留白的同学，他们也有自己的答案！”
“今天，我所给同学们讲述的“寻找那一撇”的故事，是想告诉同学们一个道理:要学会站在合适的角度去看待问题！也就是要学会找准自己的定位！”
“以刚才的那个故事为例，老板将自己定位为商人，商人以利益当先，所以他的那一撇是利益！作家将自己定位为文学作者，作者写作的目的一方面是为了表达心中的想法，另一方面是为了提升自己的知名度，所以他们的那一撇是功名！而那对儿情侣将自己定位成热恋中的人，对于热恋中的男女来说，比起刻苦铭心的伤痛来说，他们更喜欢快乐，所以他们的那一撇是欢乐；……”
“如果我将自己定位成学生，那么我的那一撇就是学习；如果我将自己定位成老师，那么我的那一撇就是教书育人；如果我将自己定位成是工作人员，那么我的那一撇就是责任；……”
“所以，我的那一撇是什么，关键在在于你讲自己定位成什么？因此，我很好奇，同学们拥有自己的定为吗？”
说完！蒋梦语迅速的站起来，露出两颗可爱的小虎牙说道:
“元老师！我们现在是学生，还用得着自我定位吗？”
元心微笑着看着她，又看了看全班的同学，说道:
“这个要问你自己！如果你也将自己定位成学生，知道自己为什么要学习，要怎样学习，未来该向着哪个方向去走；那么就没必要再进行自我定位，如果现在的你还处于迷茫无助的状态，那就有必要考虑一下重新定位了！”
对于元心所说的话，明明他说的都非常清楚，但连起来却不知道他到底想说的是什么意思；只能迷糊的抓住一点概念性知识！于是蒋梦语似懂非懂的点了点头。
元心见状，微笑着看着蒋梦语继续说道:
“以你为例，通过之前的讨论课，我们得知你喜欢画画，从你之前贴在我背上的那幅画的水准来看，你画画的功底还不错！”
听到这里，蒋梦语羞愧地低下了头，涨红了脸颊像一个刚熟的苹果，手心微微有些冒汗；有些害怕元心在这件事儿上深度做文章。
不知是不是老天知道了她心里虔诚的祷告，随后听见元心继续说道:
“你可以讲自己定位成一个未来的画家，而现在的学习目的就是为了将来能够实现自己的梦想；不过要实现这个梦想的第一步就是先考入京都美术学院，我用闲暇的时间顺带着帮你查了一下，去年京都美术学院的录取分数线艺术生是575分，我也简单的为了分析了一下分数的分配；语数外的平均数随便考个120以上，文综的话随便考个220吧！就OK了！”
话音刚落，元心就看见蒋梦语耷拉着脑袋，黯然失色；像似打碎了自信最心爱的物品一样时的感觉。
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