“因此，欣媛！你告诉，这就是学校教学所想要的结果吗？”
对于元心的疑惑，梦欣媛也不知道该怎么回答他才好，于是反问道:
“那你觉得应该怎么处理这类问题呢？”
元心一愣，他之所以这么说，只不过是想发泄一下自己心中的牢骚而已，显然没想到梦欣媛会这么问他。心道:也不可能直说自己还没想好怎么处理吧！
于是他沉思了一下，继续说道:
“学习是为了让人学会多维度思考问题，提升自己的认知能力和专业知识技能；以至于能够让自己在未来能够更好的生活！”
“我们可以以此为突破口；
第一、以生活为源，以教材为例，以老师为媒介，以学生为中心；教会他们学会思考，学会如何有效的去处理问题。
第二、以学生自身为基础，了解他的兴趣爱好，帮助他规划人生的方向以及所在学段的学习生涯。
第三、以班集体为中心，相互监督，相互制约，相互讨论，相互学习，共同进步！
而老师存在意义便是从教书本上的知识转向教学习方法，引导学生如何行成正确的三观等等！”
梦欣媛假装非常认真的听着，还是不是的点了点头。心道:他说的每一句话我都听的很清楚，怎么连起来我就不知道是什么意思了呢？好奇怪！
紧接着，元心带着谄媚的笑容对着他说道:
“欣媛！有一个事儿需要你帮帮忙！”
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