学校的广播里，正在播放荀欢昨天写的稿子。
在播音员抑扬顿挫的语调中，好像大脑正在进行一次深度SPA，荀欢喜欢这样的氛围。广播完稿子后，又有人点歌播放，一刹那，美妙的音乐从头顶上倾泻下来，如梦似幻。
真奇怪，竟然有人点了荀欢最喜欢的歌《因为刚好遇见你》
我们哭了
我们笑着
我们抬头望天空
星星还亮着几颗
我们唱着
时间的歌
才懂得相互拥抱
到底是为了什么
因为我刚好遇见你
留下足迹才美丽
风吹花落泪如雨
因为不想分离
因为刚好遇见你
留下十年的期许
如果再相遇
我想我会记得你
我们笑着
我们抬头望天空
星星还亮着几颗
我们唱着
时间的歌
才懂得相互拥抱
到底是为了什么
因为我刚好遇见你
留下足迹才美丽
风吹花落泪如雨
……
不知道为什么，一听起这首歌，荀欢就有一种想流泪的感觉。
下午的课程又是几堂考试。
第六节课是学校的课后服务。荀欢，他们都选的是物理和奥数，也有的同学选了编程和科技，要不我们也选理科吧，女孩子的理科弱些。王姸同荀欢商量。
不，荀欢直截了当地拒绝。
我想选学乐器和古筝。虽然很多别的同学都选了编程，科技等等，都跟学习有直接的关系。但是，我觉得，能够有机会接触乐器和古筝，是老天对我最大的恩赐。
哦，那也行，不过古筝吧，还得慢慢来才行，不是一天两天就能学得会的。
但是，荀欢觉得自己没得选择，为了梦想，她得抓住一切机会提升自己。能在学校免费接触一下乐器和古筝，这样会让梦想实现得更完美一些。
在学校的乐理室，第一次坐在古筝旁，荀欢有种恍若隔世的感觉。荀欢一定想不到，自己第一次学古筝，竟然是在这样的情形下进行的。
教古筝的老师是沈，极具古典美，也许是音乐熏陶的原因吧，她身上的那种气质让荀欢着迷，淡淡的清雅，淡淡的飘逸，与世无争却又鹤立鸡群。
沈老师，你真好看。荀欢感叹地说。
沈老师浅笑出声：我五官平凡，长相也是极普通的。
但我却发觉你身上散发着不同寻常的美，那种美丽仿佛从每个肌肤里跳出来一样，耐人寻味。
哈哈，荀欢，你好好练琴，把心思放在音乐上，你也可以有那种美的，由内向外散发。
但是，荀欢发觉自己的学琴之路，更像一场折磨。
第一次，坐在那个练习的凳子上，看着古筝上那一根根琴弦，荀欢就有些发怵，这么多音弦，该如何下手呢？
沈老师好像看出了她的心思，告诉她说：“古筝的音有doremisola5个音组成，你先数数共有多少根弦吧。”
啊，还要数弦?荀欢从没想过还要数多少根弦，心里嘀咕，怎么还要数弦呀?但是，老师说的肯定是有道理的，于是荀欢认真地数了一下。
好像应该是21根弦。荀欢数完，肯定地告诉沈老师说。
那你仔细看看，这21根弦，有没有什么区别?
区别?荀欢仔细地瞧。也瞧不出有什么区别。在她眼里，分明只能看出高高低低，长长短短的区别而已。所以，她根本就说不出什么区别。
看不出区别吗？沈老师耐心地解释：你看这21根弦里有5组音，分别是倍低音、
低音、中音、高音doremisola和倍高音do。
还有，你仔细看看还有别的什么没有?
荀欢坐在那里，直接懵圈了。
沈老师俯下身子，指着那四根绿线说：你看这4根绿线，这4根线都是so音，这样既方便了认音，也方便了找音。
老师讲解完后，就开始让荀欢认音，认音还是比较简单，一会儿功夫，荀欢就把这21根弦上的音认准了。
但是，这还只是学到了一点点皮毛。
练习指法才是学古筝的重头戏。
沈老师又给荀欢讲了指法：单指指法“拖”，演奏时大指向外拨学，应该向低音方向拨弦，拖的动作通过肩臂手以及假指甲，自然巧妙的而协调一致的运动，抹也就是食指向里拨弦，抹通常是配合大指或者是中二指的演奏，也就是单音或者是上行音阶段的拨弦。左手吟按指法古筝，最富有特色指法。
后来，沈老师又演示了钩和拨等指法。，老师做了一遍后，荀欢也戴上假指甲开始练习，第一次的时候，荀欢都乱套了，总感觉手不听使唤，一下子就着急起来，越着急越不知道如何是好。总觉得自己的手特别僵硬，要大脑控制好久才可以拨出一根弦一样。
沈老师，为什么看着你弹觉得那么容易呢?
沈老师笑着说：古人不是说吗?看事容易做事难。
但是，我怎么感觉真的好难，左右手要打架一样。还有，这样勾来拨去，手指麻痛麻痛的。
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