应声一听就明白了，这是陈书记给教育局局长下了指令，局长只能把责任压到学校。其实，这种肮脏株连的做法，在海潮县也不新鲜。
于春很气愤，他不能容忍这种卑劣行为，更舍不得侄女受此委屈。他得陪侄女去学校与老校长理论。但转念一想，老校长的为人他是知道的，出此下策应该是迫于上面的压力，也许只是走走过场而已呢？作为老校长的学生，总得为他想些向上交待的办法吧。于是他提笔疾书：
尊敬的老校长钧鉴：阁下意图我已明了。学生虽不才，但做什么不做什么自当有主见，不受任何人左右，侄女更无权干涉。敬请勿用封建株连之手段胁迫她来干预本人工作。学生知道这并非是阁下本意，也许是慑于上级压力的无奈之举。尽管如此，学生还是要说，您不能违反《教师法》而行事，我想阁下应该深明大义。学生于春顿首。
应声和郭亮陪着于春送侄女到学校，他毕恭毕敬的向老校长呈上了这封信，并把侄女托付给他。
老校长苦着脸为难的说：“上有教育局压着，你们用《教师法》顶上，我该如何是好。”他停顿了一会儿，微笑着说：“于春，这里是你的母校，在这穷乡僻壤，我们常以出了你这位知名的大律师而自豪的鞭策学生。听你的，我依法，侄女的事你就放心吧，我会保护她的。”
应声、于春和郭亮都被老校长的这番情真意切的话语所感动，临别时都深深的向老校长鞠了躬。
应声他们仨告别了老校长。应声提醒于春，在家居住陪伴二老本是件游子尽孝的好事，但是白天便衣尚且在家门外小道上巡视，夜间不就会在园前屋后蹲守吗？这样会吓坏老人的，儿子的这种孝心不是适得其反吗？于春觉得言之有理，就放弃了陪父母的念头，答应和郭亮一同住到应声家里。
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