“呃...在的老师。”
有些意外会点到自己的苏洋，忐忑地站了起来。
尽管已经离开课堂好多年了，但是那种上课被突然抽到的紧张，依然深深地刻在骨子里。
或许这就是学生这个职业的‘被动技能’吧，转职之后仍旧抹除不掉的那种。
“你来回答一下，派拉斯在进化为派拉斯特之后，与背上所生长的蘑菇还是不是寄生关系？”
生物老师打量了两眼苏洋之后说道。
(=ω=；)这个我哪知道啊，我又没学过...
只在火箭队基地上过启蒙课的苏洋，对于这些不能够运用到实战的知识，自然不可能会花时间特意去了解。
无奈之下，所以只好看向坐在自己旁边的朱王翘楚，试图寻求帮助。
然而方才还在课桌下偷吃零食的他，此时却是双手交叠放在桌上，眼观鼻、鼻观口、口观心，努力做出一副认真听讲的模样。
(￣ェ￣;)：阿洋你别看我啊，这题我也不会...
‘还真是不怕学渣多，就怕学渣聚一窝。’苏洋心中不禁暗暗吐槽。
虽然还有一个沈优风坐在自己另一边，但苏洋也不对他抱希望了，毕竟不久之前大家还都是二十四班，半斤八两的好不到哪去。
不过就在苏洋打算直接二选一随便蒙一个的时候，余光却是瞥见沈优风在对自己无声地做着口型：【是~】
“是。”
苏洋看向生物老师，自信一笑。
“哦？你确定吗？”
生物老师似笑非笑地回看向苏洋，“再给你一次机会。”
“...那就不是？”
对于这种明显在自己知识盲区内的题目，苏洋瞬间就立场不坚定地产生了动摇，改变了答案。
“我可没说你刚才的回答是错误的哦，不再坚持一下刚才的答案吗？”
生物老师依旧是一脸的似笑非笑。
或许对教师来说，看着学生在知识的海洋中溺水，也是一种别样的快乐吧。
“...那我就还是选‘是寄生关系’吧。”
本着对沈优风的信任，苏洋坚持了最开始的答案。
“恭喜你回答...错误！”
生物老师露出了诡计得逞的笑意，手掌向下虚压了一下，“先坐下吧，我换个同学再提问一次。”
“...”
苏洋坐下之后，幽怨地看向沈优风，
我真傻...真的...居然会相信同为学渣的沈优风...终究是错付了...
感受着苏洋的灼热视线，沈优风有些惭愧地低下了头。
但是这个动作，却是引起了生物老师的注意：“诶诶，那个打瞌睡的同学，你来回答一下刚才的问题吧。”
“老师我没打瞌睡，只是眼睛比较小...”
沈优风弱弱地反驳道，并努力地睁大自己的眯眯眼，使其从一条线变成一条缝。
“呃...不好意思，那你回答一下刚才的问题吧。”
“不是寄生关系。”
沈优风挺直了腰板，显得很是自信。
这种二选一的题目，其中一个选项是错的，那么另一个自然就是对的了。
“还是回答错误。”
生物老师的笑容变得更加灿烂了，“这是前几年的一道高考题，当时有好多人就跟你们一样被骗了，以为答案是‘寄生’和‘非寄生’的其中一个，结果都没蒙对。
实际上这种寄主最终会杀死宿主的寄生行为，我们将其称为‘拟寄生’，也叫做‘类寄生’，和真正的寄生关系是有所区别的。
因此在进化之前，我们说派拉斯是‘寄生关系’或‘拟寄生关系’两者皆可，但是进化成派拉斯特以后就只能说是‘拟寄生’了。
所以大家以后做题的时候，一定要多站在出题人的角度，去思考他为什么要出这道题...”
出题人可能是想故意刁难我胖虎....听到这句熟悉的配方，苏洋心里立马就吐了个大槽。
“既然已经讲了‘共生关系’、‘寄生关系’和‘拟寄生关系’，那么接下来我再带大家做一个知识点的巩固。”
生物老师没有直接照着课本讲，而是以知识网络的方式进行了一个延展，“有两个脑袋的‘嘟嘟’，算不算是共生关系呢？”
(〃′皿`)就不能讲点简单的，照顾一下像我这种基础不好的同学吗...
此时此刻，苏洋感受到了身为一名学渣的痛苦...
...
...
在‘妖怪生物学’之后的第二节课，是‘妖怪化学’。
当化学老师将一只瓦斯弹从封妖球中召唤出来的时候，苏洋眼睛不禁一亮。
(?ω?)瓦斯弹我熟啊！培养了四年了都！这节课简直就是让我找回自信的！
“有没有同学想要来回答一些和瓦斯弹有关的问题？”
化学老师一边摸着瓦斯弹的脑袋，一边向台下问道，“每答对一题，老师就奖励20积分。”
每节课学校都会给上课的教师，配置一定数额的积分，用于鼓励学生上课的积极性。
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