利来点点头：“现在吧其实还不到春种时间，大家多数是上山干活去了，拾柴什么的。”
“除了自家生火做饭用，多出的，可以卖给采购商换点儿钱用。”
“毕竟乡下除了几块田地的收成，就靠山吃山了，也没有别的挣钱门路，也就能换点钱用，就换点钱用，起码要保证一家人的正常生活水平。”
甄玉纤有些感触：“看来，农村虽然山青水秀，鸟语花香的，但生活并不像想像中的美好。”
“确实不是很美好，反正不管是城市，还是农民，都各有各的难处，农村的人，也有他们的苦忠，就说子女教育方面，因为条件关系，不少孩子早早失学在家，帮忙干农活。”
“有些孩子，书院门都没踏的，能上大学的就更少了，所以在子女教育方便，农村娃确实不能城里娃。”
不过到了后世，不管是城里，还是农村，父母都觉醒了，知道子女的教育问题的重要性，所以无论男孩，女孩，都会去接受到正规的教育。
并随着农村人城市化，好多年轻人都奔走他乡，外出务工，做生意，农村人的数量越来越少，留下来的，除了一点孤家寡人，和留守儿童，农村几乎看不到几个年轻人了。
大部分的农村子女，被带到了城市里生活，学习，这样就造成了农村人口流失。
从而也导至了乡间小学堂的学生数量越来越少，小到一个乡村小学，以前有上百或几百学生，后来只有十几个，到几个。
五六个，七八个的都有。
这样，一个村小学校，也就剩下两个老师，摆个圆桌，七八个学生围桌而坐，从一年级教到五年级。
有些村大队上千户人家，小学几百学生，到后世时，也就仅剩下十几个学生了。
大多数到城里上学去了。
这也导至城里的学校学生暴满，一个小学就几千孩子，教室里一个教室坐八十多个学生，后面的都听不到老师讲什么，老师上课，就不得不叫大声一点，不然后面的都听不清，而乡村小学的教室里面却已经空空如也，没有学生了。
有些小村子的学校，十之八九，已经倒闭了，就一两个学生，不可能浪费教师资源，倒闭也很正常。
也不好教导，更影响孩子的学习，所以只能往城镇里挤了。
这样也促使了小县城的房价，租金，物价的暴涨。
人多了，消费群体多了，涨价是必须的，这就是商机，有人的地方就有商机，人多的地方，商机自然越多，钱自然也挣的更多。
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