这个年代的高考是全国一张卷，考完上午第一门的语文后，广袤的华夏大地上，全国各地的考生都非常乐观。
虽然有漫画作文题挖井这个大坑，但只要没有跳坑的考生，都感到今年的语文题很简单，这门课肯定能多考几分，考上大学的希望又大了几分。
即使跑题跳坑的考生，也暗藏侥幸不是太担心，毕竟前几年高考的作文题都是自由发挥程度很高的议论文，无论正论、反论还是引申议论，都是可以接受的，这个漫画作文题看样子自由发挥度更高，我就理解成大锅饭磨洋工又有什么关系？
平心而论，83年高考的作文漫画挖井，主人公叼着烟翘着腿，一副吊儿郎当的样子，确实容易引起误导，不过这幅漫画配有文字说明——“这地方下面没有水，再换个地方挖”，指向性非常明确，很多考生还能跑题跑到太平洋，实在不能怪别人。
至于那篇15分的《陈太丘与友期行》，虽然也有一定的难度，却属于正常的超纲题，高考又不是大家都考双百分的小学一年级期中考试，肯定要拉开分数差距，哪怕这道题开了天窗，最多也只丢15分，整张卷面算下来，考个七八十分问题不大。
在本科分数线只有四百多分的年代，语文一门课就考到七八十分，无疑是一个好的开始。
可是全国的考生都不知道，下午的物理考试，就会给他们当头一棒。
1983年是高考改革的一个节点，开始从前几年的“高考恢复期”向“改革试验期”转变，相对简单的语文题和新颖独特的漫画作文题都只是开胃菜，真正严峻的考验，在物理和化学这两门课。
1983年，高考提出“科研先行”的工作方针，在考试内容、考核要求、试卷结构等方面都展开力度很大的探索。
这一年的物理考题非常难，很多考上重点大学的本科生，物理只考了四五十分，下一届的考生受其影响，开始疯狂钻研难题偏题和怪题，疯狂钻研超纲题，以至于教育部门在1983年下半年接连出台《关于颁布高中数学、物理、化学三科两种要求的教学纲要的通知》和《关于一九八四年高考命题若干问题的通知》，要求 1984年高考物理等学科的命题范围不超出基本要求，同时按较高要求增加附加题，附加题的成绩不计入总分，重点高等学校在录取时适当参考。
到了1984年，物理化学的难度稍有下降，数学的难度又大幅提高，成为载入史册的最难高考题之一，这背后的深层原因，是高考引导方向的变化，为了贯彻“科研先行”的引导方针，数理化的难度必然加大。
八十年代早期，我们国家在科学技术方面处于全面落后状态，很多工厂还在使用二战以前的技术和设备，西方国家却在飞速发展，很多重要领域已经不是一代两代的代差问题，而是被开除地球球籍的担忧，所以从上到下形成共识，必须在科研领域迎头赶上，高考也要优先选拔擅长数理化的人才。
如何优先选拔？很简单，数理化加大难度，拉开分数差距，让数理化学得好的学生考上大学……
简单一句话，1983年的物理题太难，导致1984—1987年高考物理试卷都设置10分的附加题，就问你怕不怕。
曲军当然不怕。
不过开始考试后，看到物理考卷的时候，也立刻感到来者不善。
首先是题量增大，比往年的物理考卷整整多了反正两页。
其次是题型的改变，出现了很多新的题型，占分比重很大。
选择题第一次增加了不定项选择题，也就是多选题。
要求考生从4个或5个选项中选择一个或多个正确答案，未选全正确答案的得部分分数，这种多选题对物理思维的全面性和严密性要求较高，很容易拉开分数。
作图题也是第一次出现，考察凸透镜成像的光路图，虽然不算太难，但是如果没见过作图题，在考场上一紧张很容易晕菜。
实验题的数量增加，分数占比增加，一共有三道实验题，除了传统的基本测量仪器的读数、实验步骤的排序、实验仪器的挑选、实验数据的处理等，还有一道研究电源输出功率和外电阻之间关系的实验题。
在一般中学简陋的物理实验室里，都不会也没有条件做这种“高端”试验，考生只能运用所学的知识模拟推演实验情境，完成答题。
实验题是曲军的短板，这道实验题花费了不少时间，虽然最后完成了题目，却感觉答得不够全面，暗藏丢分点。
另外还有一道新颖的估算题，要求考生“估算地球大气层空气的总重量”，一般的考生往往觉得无从下手，对后世习题集倒背如流的曲军却见过类似的题目，从力的平衡切入，由大气对地面的压强求大气层总重量的大小，顺利解决问题。
最后还有一道20分的压轴大题，作为84年——87年附加题的前身，这道压轴大题放在后世的教育水平，也可以充当物理竞赛的一试题，难度不是一般的大。
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