寅时三刻，晨钟划破孝陵的宁静。
书院宿舍内，十二岁的赵铁柱一个翻身坐起，利落地叠好军被。
作为阵亡将领赵德胜的孙子，他始终牢记着祖父“闻鸡起舞”的家训。
“铁柱，今天《算学》要小考，你复习了吗？”同寝的徐辉祖揉着惺忪睡眼问道。
这位魏国公长子初来时还带着勋贵子弟的骄纵，如今已被书院严谨的作息磨平了棱角。
“昨夜复习到子时。”铁柱将洗漱用具摆得整整齐齐，“复式记账法的借贷平衡，我已经掌握了。”
“厉害！你可能是我们这批学员里最用功的了。”
“没办法！幸运的获得了这难得的机会，我必须要为赵家博一个前程。”
……
卯时正，三千学子整齐列队在演武场。
晨曦微露中，学生们开始晨练。
这是苏宁特意安排的课程，要求文武兼修。
“一！二！三！四！”教官的号令响彻云霄。
中学部的蓝斌一边打着军体拳，一边对身旁的冯诚低语：“你说皇孙为何要我们学这些？咱们将来都是要继承爵位的。”
冯诚是宋国公冯胜的侄子，他沉稳地收拳回应：“昨日《格物》课上不是说得很明白？水车之力在于枢机，治国之道在于明理。皇孙是要我们明白这些道理。”
“噢？冯诚你又如何知道的？”
“自然是我伯父教授的。”
“什么？宋国公？”
……
辰时，钟声再响，学子们有序进入课堂。
蒙学部的孩童们朗声诵读《三字经》，小学部的学生在练习珠算，而中学部的课堂里正在进行一场激烈的辩论。
“学生认为，商鞅变法过于严苛，秦朝二世而亡正是明证！”一个清瘦的学子起身发言。
他叫李守忠，是书院从民间选拔的寒门才子。
“不然！”徐辉祖立即反驳，“若无商鞅变法，秦国何以强盛？治国当用重典！”
授课的刘三吾抚须微笑，并不急于评判。
这是苏宁特意要求的教学方式，鼓励学生思辨。
这时，教室后门悄然开启，苏宁在马和的陪同下静静聆听。
学生们正要起身行礼，被他用眼神制止。
如今的苏宁虽然只有五岁，但是在孝陵学堂绝对是一言九鼎。
“继续。”他轻声说道，在最末排坐下。
“诺。”
……
巳时三刻，是《格物》课时间。
今日的课程在书院后山的试验田进行。
格物先生陈瑜指着新式水车讲解：“这是皇孙设计的龙骨水车，比旧式水车效率提升三成。你们要明白其中原理……”
学生们围在水车旁认真记录。
来自农家的学子王老实壮着胆子提问：“先生，这水车能在山地使用吗？”
“问得好。”陈瑜赞许地点头，“这正是你们今日的课业，分组设计适用于不同地形的灌溉工具。”
……
午时的膳堂人头攒动。
书院实行“同灶共食”，勋贵子弟与寒门学子同桌用餐。
“今天的红烧肉真香！听说这些大肥猪都是皇孙的养殖场喂养的。”蓝斌狼吞虎咽地说道。
他刚入学时还嫌弃膳堂粗陋，如今却最爱这里的伙食。
赵铁柱细心地将肉分给同桌的李守忠：“守忠，你多吃点，下午还要去编撰馆帮忙。”
“谢谢。”李守忠感激地点头。
他因家境贫寒，原本无缘读书，是书院的“勤工俭学“制度让他得以继续学业……
白天上课，晚上在编撰馆协助整理书稿，换取食宿费用。
其实学堂里像李守忠这样的少年不在少数，他们都是已经把苏宁当成了主子。
相信多年之后，只要苏宁振臂一呼，到时候已经深入各行各业的他们一定会效忠。
……
未时，各个工坊开始热闹起来。
木工坊内，学生们在工匠指导下制作教具；酿酒坊里，格物课的知识被用于改进工艺；印书坊中，最新编撰的教材正在批量印刷。
“皇孙请看。”马和引着苏宁巡视工坊，“按照您的吩咐，印书坊已经改用活字印刷，效率提升十倍。”
苏宁拿起还带着墨香的新版《算学》，满意地点头：“很好。告诉周先生，下一批教材要加入更多图示。”
“诺。”
……
申时，是学生们最期待的选修课时间。
有的学生选择去校场练习骑射，有的留在课堂学习琴棋书画，还有的跟着工匠学习手艺。
徐辉祖和蓝斌不约而同地选择了军阵课。
教官是常森特意从军中请来的老校尉，正在讲解鸳鸯阵的演变。
“皇孙为何要我们学这些？”蓝斌忍不住发问，“咱们又不会真的上阵杀敌。”
老校尉意味深长地说：“为将者不知兵，如何统帅三军？皇孙是要你们明白，一将功成万骨枯的道理。”
……
酉时，暮鼓响起，学生们这才结束了一天的课程。
但书院的灯火并未熄灭。
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