“袁梁，你在这做什么，你们下午不是有课么？”
听到有人叫自己，袁梁回过神，才发现不知不觉已经到了上课时间。
他回头望向声音传来的方向，见着唐书晨穿着一身休闲服正朝自己走过来。
“刚从邮局回来，到学校发现已经上课了就随便逛逛。”
“哪有你这样的学生，迟到了就不能进教室么？”可唐书晨逮着他就是一顿数落。
袁梁没有解释打算，“唐老师不忙么？”
唐书晨扬了扬手里的文件袋，“托你的福，要去给学校送些资料。”
“那麻烦唐老师了！”
可唐书晨却没有立马要去送资料的意思，“对了，你们做的这个电话机能有保障么，你们算是脱离邮电独立运营，对学校的话费补贴力度也很大，别到时候学校里打电话的人比外面还多，你们反而做亏了。”
对于唐书晨的问题袁梁和李建方都有考虑过。
学校作为合作方，电话机肯定是要先装的，毕竟先装学校还能让校内兼职的学生学不少东西。
不过这也就是先补贴一部分话费的事情，只要后续周边的话机装机量上来，很快就会冲掉学校这十几台的话费补贴。
“亏也只是暂时的，以后数量上来就好了。”
听到袁梁生硬的回答，唐书晨微微蹙起了眉头。
自从上次在办公室里听到袁梁对美帝的观点，她就对这个朴素的大男生有了很深刻的印象。
这些天，她又将《美帝人：建国的经历》看了几遍，还去找了不少有关美帝历史的书籍仔细核对过。
如袁梁所言，书里很少提及美帝自身黑暗的一面，整体确实有很多美化美帝的地方。
为此他还特意去找之前的老师咨询过，可得到的答案却让她至今也困惑。
“国内的确有那么一群人，报纸上新闻上这样的事情屡见不鲜，甚至学校里也有部分的老师抱着这样的观点，但这是时代发展的阵痛。毕竟我们要和他们贸易，跟他们学习技术，作为学生，现阶段我们只能去学习他们的文化，这样才能为我们创造更好的学习空间。你刚留校就能看到这个层面，能抱着怀疑的态度来看这本拿了普利策三奖的着作，已经很不错了！”
对于老师的夸奖，唐书晨受之有愧。
可听了老师的观点，她又有些不明白为何老师明明看清了这本书背后的目的，却还要听之任之的任由其发展。更理性的去看待国内与国外的关系，然后更理性的去合作不好么？
她不明白，所以她一直想找袁梁问一问原因。
但是碍于老师与学生的身份，又一直没有一个好的机会，这会儿见到袁梁她本想问问，可眼下的袁梁，似乎没有什么兴致。
“那你在这里发什么愁，课都不去上？”
从袁梁的态度看，袁梁对她这个老师并没有什么师生之间敬畏，唐书晨也就乐于以校友的方式和对方沟通了。
“没什么，老师是有什么事吗？”心不在焉的袁梁总算是瞧出了些苗头。
唐书晨犹豫片刻，随后扬起眉看着袁梁。
“那天你跟我说起《美帝人》那本书，我去查了不少资料，也找我之前的老师问了下，可老师的答案让我有些不太明白。”
“你老师怎么说的？”
唐书晨没再犹豫，将之前自己老师的那番话说了出来。
袁梁听后不由苦笑，“对于美化国外、崇洋媚外这种现象，其实站在管理层面上的人一直都是清醒的，你老师之所以这么说，就是因为很多时候他也不知道我们的路到底该怎么走，这是时代的局限性，没有对错。”
“那更理性的去看待书上的内容不更好么？”唐书晨还是不太懂袁梁的意思。
“唐老师之前把书推荐给我的时候，有理性的想过这书会对我造成什么样的影响么？”
唐书晨脸色骤然一垮，顿时没了优雅的神采。
袁梁却没在意，继续解释道，“嫌贫爱富是人的本能，当本能成为了共识，人们就会去向往。站在欧美的角度来说，我们是穷学生，是追赶者，所以他们会尽力的美化自己，从而贬低我们这个穷学生的形象，甚至还想从根本上来改变我们。所以国内出现类似的风潮，不少人抢着出国，抢着去享受欧美营销出来的那种自由绅士，再正常不过。”
“在很长一段时间内，这样的现象都很难去缓解。毕竟我们落后，落后就得挨打，去年银河号的事情历历在目，我不相信老师看不到。之所以说这是时代的局限性，是因为我们还很迷茫，还找不到路，还没有足够的信心去质疑欧美的那一翻论调。老师你之所以要去问你的老师，不就是因为没底气么？”
“但我们不能因为没信心就不去怀疑，我之所以提醒老师，就是希望老师能够理性的对待，作为领路者要是都这么盲从的话，又如何让学生自信起来呢。”
其实站在袁梁的角度，哪怕唐书晨的老师看得那么透彻，却依旧被时代所限制。
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