这样说来，郑义不但无错，还有功了。
他千里迢迢的过来兴师问罪来了，结果却是，这都是为你好。
这有点丢人啊。
但是眼看着人才流失也是一个大问题啊。
此消彼长之下，郑义就会发展的更快。
“那学校和各行各业的人才那？”
“这总不会影响朝廷了吧。”
郑义再次说道。
“陛下，我也很无奈啊，因为这些人，都是受我们资助的。”
“我们一走，他们就失去了资金支持，没有资金那就只能空耗岁月。”
“不是臣要把他们带走。”
“而是他们非要跟着我走。”
“这事情的真伪，陛下可以调查。”
“臣建议陛下在臣走后，支持起大道之章和万物启华奖的延续。”
“并建立起完善的研究支持制度。”
“只有这样才能留住人才。”
“不然臣即使不带走他们，他们也会自己离开这里，寻找可以满足自己继续研究的地方。”
“臣称这为科研环境。”
“好的科研环境，可以培养出无数的顶尖人才。”
玛德，又被上课了。
而且人家的理由还非常充沛。
他还是没有搞懂郑义的这一套系统的逻辑。
也想不到，郑家在这里竟然有这么大的不可替代作用。
但是搞科研环境？
大明内，各类专科学校都不多好吧。
而且全都受礼部和国子监管治，怎么搞环境？
他不懂啊。
太难了。
朱瞻基也听的云里雾里的。
他大概听出一句话来。
那就是钱，拿出钱来，支持这些人搞研究。
研究？和专利有什么不同？
有专利不就行了吗？
为什么要费钱支持？
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