李飞没有说话，打开了邮箱，继续昨天没有完成的工作。
接连几天，在李飞夜以继日的练习下，打字的速度得到了飞快的提升，买的那本书也已经看了大半，对电脑基本的使用已经完全没有了问题。
向国栋显然也意识到了李飞巨大的进步，从第一天来的时候，对着键盘发呆，用一指禅输入字符，短短四五天过后，李飞竟然可以在键盘上双手如飞，让他着实感到惊讶。对李飞的态度，开始慢慢有了改观。
一周后，向国栋给李飞了另一项任务---文字录入。
就是将纸质文档输入电脑用于存档，工作量巨大。办公室的三个人整天为这些事闹心，学校为了节省开支，还不愿将这些活儿交给校外的打印社，所以他们早就一肚子怨言。向国栋看李飞打字速度有了明显提升，便试着给了李飞几张文稿，让他负责打字和校对。
原本他几乎需要大半天时间才能搞定的事情，被李飞一个半小时弄完了。
看到李飞有这样的速度，何老师和曹老师也是眼前一亮。
半个月后，李飞成了专职的打字员，三位老师只做校对，终于摆脱了繁重的文字输入工作，办公室的气氛明显活络了很多。连平时一贯严肃的向国栋，都开始给李飞开起了玩笑。
从被人嫌弃，到成为办公室的香饽饽，李飞用了半个月的时间。并且为了赶进度，李飞每天都至少工作到十二点，这种拼命的精神，终于把向国栋彻底折服了。
假期已经过去了一个月，这天，向国栋桌子上的电话响了。
“哦，刘校长，啊对，李飞还在这里。”
原来是刘校长打过来问自己情况的，李飞对刘校长当初的帮助极为感激，只是此后再没有和她见面，一直想再次当面道谢，没想到刘校长还记得他，这让他很感动。
“哎哟，刘校长，你可是帮我们大忙了，这个小伙子不得了，一下子把我们三个人彻底解放了，我们都想让他成为我们的固定员工了，哈哈。”
……
“哦哦，怪不得，这孩子来的时候我都看着不一般，原来这么优秀……”
李飞竖着耳朵听他们聊完，挂断电话后，向国栋冲李飞使了个眼色，然后招了招手。
李飞赶忙过去，向国栋对李飞说道：
“刚才刘校长问你工资的事儿，他说给你能开多少，我是这么想的，你呢毕竟是暑期工，就能干一个多月，我们杂志社一年的拨款也就那么多，这样，按一天四十给你开，你觉得怎样？”
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