众人直过了很久，才回过神来，慢慢的聊了一路的见闻，将心中的感受说出来和大家一起分享，又问到这座山的传说中的神仙，便问了许小凡，有没有真有神仙呢，许小凡有点神秘的说：“我可以告诉你们一个秘密，在这座山确实有可能存在神仙般的人物，并可能停留过相当长的一段时间。” 众人都有点惊喜的问道，那传说是真的吗? 这个世界上真的有神仙存在过。许小凡将自己的神念探到的地方说了出来：“我感应到了一座洞府，那里有一个残破的守护阵法，但应该是时间太久，阵法已经无法正常运转，以我现在的修为能破阵而进入查看，但里面却没有什么存留了，只在洞府的墙面有一道精神符录的印记，应该是出自一些修真者留下的。那道精神符录已经没有了任何法力波动。”众女都好奇，纷纷问能不能去看看，许小凡却回复道：“你们现在暂时不能去，这个洞府在那座道教大殿下面，而现在你们修为还不够，等进入了筑基就能用潜行诀，从地底里走进去看看。” 这时第一个开口问的是敏敏，她道：“老公，那什么是潜行诀？” 许小凡边拿起了水壶给她们倒了一杯蜂蜜水，才说：“潜行诀就像演义中，土行孙在底地行走一下，这个潜行诀能在地底里和海里行走，可以让自己不受到伤害。能支持多久就要看法力深厚程度了。” 众女都“哇”的一声声的惊叫出声，晶晶带着小女孩稚气未脱 的口气问道：“是哪里都能去吗，能到海里看鱼吗？能到地里看看小动物们吗？” 许小凡摸了摸她的小脑袋道：“那当然可以的。” 众人都很神往，还是安茹问出了一个问题：“老公，那筑基能有什么神奇的法术呢，你上次只说了炼气期的和引气期能做的事，我们大家都想知道。”
许小凡思考了一下，对众女说：“进入筑基期，才算是真正的踏进了修行之门，所谓筑基就是筑起丹基的意思，而丹基则是修仙之道的门坎，再下一境就是金丹，所以筑基成功就是基础打牢了，那修行之路就能万丈平地起。筑基期最大的标志是要将神藏与中下丹田打通成就灵海，通神藏则神念自现，修出神念后就能感知四周，神念扫过如秋风扫落叶般，所有神念所过之处，万物皆如透明般无不显现在自己脑海中，如果修成金丹，神念还能离体取物。筑基成功还能御剑飞行，如果有合适的材料也可以用身体灵气凝聚成三味真火炼制法器飞剑，上可翱翔九霄,俯瞰大地,尽收天下美景，下可潜行深海捉鳖，看海底风光。筑基后还可开始炼制空间法器，像空间戒指和储物袋空间，只要不超过万立方的空间都可用灵力炼制。筑基后还可以御敌于外，可用神念伤敌，也可灵气外放至少100米伤敌于无形之间。筑基后还能虚空制符和虚空布阵，困敌于无形中，当然，筑基后也能修行很多粗浅的法术，如行云布雨等等。身法方面还能实现瞬时移动几十里，真正的消失于刹时之间，再出现在数十里外的任何一处地方。” 他的说词令众少女心驰神往，看到众女的神态，许小凡又说：“所以我选择的是地质地理系，我将和学校老师了解全球的地质地貌，给你们找到炼制飞剑和空间的材料，也收集各类药材给你们做炼丹用，让你们边学边炼，在这一二百年内，将基础打牢，为以后的修行扎下坚实的基础。”
众女纷纷眼露感激的看着许小凡，晶晶代替众美少女在他脸上亲了一口，说我代表各位姐姐谢谢哥哥的。众少女纷纷巧笑嫣然。也纷纷把好吃的堆给晶晶，也在许小凡的餐盘前放了一点，都道这是给晶晶的奖励。众人吃完午餐后，就开始沿着刚刚说的路线，一路游玩下山，再次乘车返回市区，又在市区商场一路逛行，直到许小凡手上提不动袋子为止，才到电影院看了一部电影后返回别墅。返回别墅后，又纷纷到了三楼，去清点许小凡从空间再次拿出的三个货架的珠宝，许小凡也只能无奈的摇了摇头，又回到了阳台，默默的处理公司上的事情，五个美少女不好养啊，他要努力工作，才能让她们快乐，她们快乐了，自己才能快乐，才能迎娶这些白富美，达到人生巅峰！加油，奥力给！
周一早上七点五十，许小凡驾车和众女一起进入了校园，今天是开学的第一课，大家都有主课要上。许小凡到达课室时才七点五十五，看到众宿舍的老登都在课室最后一排占好了位置，他也不迟疑，飞速在给自己留下的座位上坐下来，拿出课本，开始了大学的第一课，
上课铃响后，一头花白头发的老教授进入了课室，先是自我介绍道：“同学们，大家好，欢迎大家选择地质地理专业，我是你们的专业老师，我姓张，张天衡，未来四年，将由我带领大家学习，我将教给大家地质学、结晶矿物学、古生物学、地史学、岩石学、构造地质学、矿床学、地球物理及勘探方法、地球化学等专业知识，也让安排大家和国内有名的科研团队一起外出勘探，对我国所有的地质地茂进行勘探学习，为你们学有所成努力做好后勤支持。” 众人纷纷鼓掌，许小凡不知道这位老教授，轻轻的问了一下身边的老二，老二回答说：“靠，凡子，这个是大神，学地质的十个里有五个是张教授的学生，可以说是地质学的教父级人物，也是杭大才能请到的牛人啊。” 许小凡不禁开心起来，他就希望能找个牛人，带领他走进全国甚至全世界的地方去探查地球的奥妙。更加努力聆听老教授的上课内容。张老教授在讲台上继续道：“本专业培养具备地质学基本理论、基本知识、基本技能和相关学科基础知识，具有较好的科学素养及初步的研究、教学和管理能力，能在科研机构、学校从事地质科学研究或教学工作，在地矿、冶金、建材、石油、煤炭、材料、环境、基础工程、旅游开发从事技术开发与技术管理工作以及在行政部门从事管理工作的高级专门人才。
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