苏毅则是笑道：“想来是的。这句出自《论语》中的话，其前后内容皆与教育无关，没有上下文可做联系和分析，只孤零零的悬在那里。所以很多人会仅从字面上去理解，圣人之意，却全然不知要细细参悟方才见得真理啊。”
钟岩兴趣更甚，虽说他教了一辈子物理，但其实他更在意的是教育，否则也不会放弃豪沃的享受生活，偏偏来这么个小学为难别人。所以在此时听得对方言语中谈及了教育，更好似还有新鲜观点，故而抚掌笑道：“有点意思，且说说看你是如何理解这句‘有教无类’的。”
苏毅先是向老人点头致谢，然后向前一步，侃侃而谈道：“所谓‘有教无类’，说的是人，原本是‘有类’的，比如有的智、有的愚、有的贤，而有的不肖。但通过教育，却可以消除这些差别。这句话旨在形容教育的结果，而并非是前提。所以我刚刚强调的是‘有教，则无类’。”
此时的钟岩，已将原本的玩惬换做了严肃，低声说道：“请继续。”
苏毅复又说道：“刚才先生讲的极是，圣人所处的年代，物资匮乏，教育被豪门垄断。普通人甚至下等人若想求学则是难上加难。只不过我认为，时代在不断进步的同时，教育也不可固泽而渔，原地踏步。终日只在字面上研究古圣人往昔的话语，实为不智。”
钟岩忽然在这时打断对方的话，虽显得不甚礼貌，却能感觉出他认真地态度：“你知不知道，你正在推翻自己刚刚树立起来的观点。倘若你能继续刚刚的思想阐述，也许我还可以给这娃娃一个机会，只是……”
胡牧阳听得此话，慌忙起身准备拦住苏毅。他可清楚这哥们儿的性子，不愿说话的时候就一个字一个字的往外蹦，想说话的时候那真是口无遮拦、念至言毕。只不过手脚终究没有话语来得快，苏毅此时已经开口了。
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