教室里浅浅溅起的细语声此时也给足了我转身的安全感。
下一秒我就扭头：
“金笛金笛，哪里哪里，哪个数字错了?”
我压低声音向坐在第二排最中间的金笛求救
求求了，救我这一命吧！
然而某人并没有理睬我!
我恨！！！！
～～～～～～～～～～
“哎呀，用公式”
见我没懂，那人又补充道：
“公示代入。”
第一排有人悄声给我回应
公式？
……
什么公式啊？
……
什么时候讲公式了？
是我的记忆发生偏差了吗？
我怎么不记得有什么公式？
～～～～～～～～～～
大学霸你能不能理我一下啊～
我看着始终低头翻书的金笛
暗暗在心里骂骂咧咧
这人怎么关键时刻净给我整这一死出！
～～～～～～～～
学霸当真都这么冷漠的吗？
想到这儿
原本生气的我却突然有些想笑！
哎～
算了！
不会就不会吧。
我认栽！
～～～～～～～～～～～～
班主任这时恰好端着水杯进来了，进门的一刹那班里仿佛开了静音。
原本窸窸窣窣的讲话声一下子就消失不见了。
～～～～～～～～～～～～
“不会？”
班主任把手中水杯的盖子扣上、
似是不可理解般注视着我的后脑勺
我缓缓转过身、
不好意思的点头
老班叹了口气，无奈道：
“你站一边”
“金笛上来讲解一下。”
～～～～～～～～～
我悄声挪到了黑板的另一边
某大神倒是干脆利索的几步就走上了讲台
捏着粉笔头转身写下丝滑的板书
他解题过程中所表现出来的轻巧，比我捏着粉笔头的手劲都要少
……
这人！
……
也太厉害了吧～～
～～～～～～～～～～
～～～～～～～～～～
这是新教的内容啊，而我只不过低头捡了只笔的功夫我就跟不上了？
“好！”
“金笛的这个解题过程运用了高中的知识！”
班主任注视着黑板上整齐有序，逻辑清楚的解题过程满意的点了点头。
……
“这套解题过程在上课铃声前不许擦掉”
……
“咱们就先简单了解一下，不做过多研究”
……
再次扭头看向一直在旁站着的我
……
“你看懂了吗？”
……
班主任显然对金笛的答题非常满意，也显然对我非常不满意。
……
班主任还想再说点什么的时候下课铃声却准时响起了。
……
“回去把这道题抄写二十遍”
……
“用今天学的内容解题，下节课上课前我要在讲台上看到！”
班主任转身拿起讲台上的水杯
在踏出教室门口时用不耐烦且严肃的语气对我说道。
我僵硬的点了点头
他这才安心离开了教室。
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所以我这个反面教材的牌匾就是从这天开始竖立起来了。
老师们总会不自觉的拿我跟那位学霸对比。
但是我总觉得他们是不是对我报了太大的期许？
我哪有金笛厉害啊！！
～～～～～～～～～～～～
我的语文老师曾对我说：
“你不笨呀，感觉很聪明尼，怎么你就不好好学尼！”
我想语文老师对我的期许可能是因为我语文成绩还不错吧！
可是语文和数学能是一回事吗？
语文不会我还可以用文字挽救一下！
至于数学～
不会！
就是真的不会！
……
有解！
无内容的不会！
……
这个真的救不了～～
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所以寒假作业我承包了语文内容，除了作文别的我答的也都还不错。
至于数学，当然要找别人来搭档啦～
就比如眼前这本具有金笛的解题方法的数学寒假作业！
～～～～～～～～～～
短暂的寒假要来了！
不知道今年春节晚会是怎么样的？
很期待！
～～～～～～～～～～
而那时的我并不知道在长大后的成人世界里，春晚已不再是春节的必看晚会。
后来的好几年我都不再期待春晚
反而对那群在除夕夜转发祝福的人充满怀念！
不管是粘贴复制也好！
亦或是键盘挨个敲出来的也罢！
那时的祝福是可以在节日里顺手赠送的！
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不像现在
大家都躲在自己的圈子里
杳无音讯
……
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