例如牛顿，最出名的不就是他和苹果的故事么。其实，对于大部分来说，他们压根不在乎这个故事是真的还是假的。
他们在乎的仅仅是，听着好听，好像似乎如果我运气好一点，我也是科学家了。
当然了，这只是个幻觉。大多数人都不适合做科研工作。甚至，已经走在科研道路上的不少人，他们自己也不适合做科研。
至于他们为什么做科研，说法有很多，但是一个比较普遍的说法，就是他们习惯了。没有做别的选择，一路上学就上到了做科研的等级。
他们其中大部分都是科研民工，只有少部分才能够从科研狗进化为科研员。至于，有相应职称待遇的人，更是少之又少就是了。
日本的学术界也基本上是这个样子，一些个领域，就是那么一两个人以及他们的徒子徒孙所垄断的。
一个想搞这个方向的科研人员，如果不进入他们的体系，几乎完全没有从事相关研究的可能。
科研圈这样的发展，许多人都说不合理，然而，这些说不合理的人，其实也不知道什么是合理。
所以，这种最适合现在发展程度的学阀制度，就这样建立起来了。
千叶游戏甚至都是这样制度的推波助澜着，因为，千叶游戏在科研界投了那么多钱，其实已经硬生生的砸出了一个大学阀，还有几个小学阀。
毕竟，做科研这种东西，必须要有经费，才能做出来成果。
像是理论物理那种学科，尽管似乎不要什么经费。但是，能在那些个领域出来的研究人员，基本上也不是人了。(未完待续。)
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