李云的一番话，看似说的十分有道理，但也充满了偷换概念之嫌。这点小伎俩自然瞒不过昌南大学的几个学生。
大学里日常的活动中，辩论是一项重要的组成部分，例如鸡蛋是圆的这种话题都会分出正反两方来讨论。于是你看吧，说得都十分有道理。
古时候更有“白马非马”这种流传千古的话题。
但对方也是重点大学的优秀学生，岂能在这几句话中就败下阵来？想跟老虎打架至少也得是狮子，或者是有野心的其它猛兽，区区野狗借它两个胆子也不敢和老虎放对儿。
“呵呵！”
昌南大学最开始的那个学生冷笑两声，继而说道：
“你怎么知道我们的发言没有经过求证？还是说你所说的观点经过求证以后就是对的？是，有我们昌南大学的教授参与准确度应该很高，可谁又能保证教科书上的观点百分百正确呢？
告诉别人书中的观点是正确的，又告诉别人尽信书不如无书，这不矛盾么？表里如一么，你们事事都以书中的要求为准则了么？
还有，滕王阁几经损毁又多次重建，可那又怎么样呢？哪一次重建不是尊重古代建筑风格来的，通过观察，我们一样可以看到古时候的建筑风格，并了解其中建造风格形成的原因。这也是求证历史的一种方式啊。”
这个人显然口才很好，说出来的原因很有针对性。
李云点点头，基本认可对方的观点，但不代表认可对方的行为。于是也简单地反问道：
“你说了这么多，可也没有说明你们的观点是什么，按你所说，都没有定论求证的情况下，大家难道不信教科书，反而信你这些没有实际理论支撑的观点？所以，我想知道，你的结论是什么？”
那人显然愣了一下，自己这么有话题性的发言，居然没有将对方拐歪，然后顺着自己的话题进行讨论，还在坚持刚才所说的话题。
无奈之下，只好轻咳一声，利用这个机会，脑海中迅速整理思路，也就是在这么一会的时间里，脑海中突然灵光一闪，于是故做平和地说道：
“我只是给你一个消化的时间，至于结论还没有说完，当然，如果你全部理解了，我也不用长篇大论摆事实讲道理那般给你讲解，至于听不听的明白那是你们的事。”
“愿闻其详！”
“哼，历史是之前就发生过的，我们学习过程中，大胆求证，小心推理也是严谨的组成部分，至于你说我们做的诗，不好意思，那只是文字上的一点展现，为的是让大家更能理解，而不是你所说的古人不见今时月，今月曾经照古人这种听起来很美，实际上属于无病呻吟，空虚无物的诗句。
当然，你们是文学系的，喜欢在文字中夸大一些也可以理解，但文学与历史是两回事，我们用到文学时是为了传承，你们用文学时是为了伤春悲秋，本就不可同日而语。
所以，我最终的结论是你们好好玩你们的文学，尽管尽情地务虚，我们学我们的历史，总结前人经验，我们使用文学可以更好的传承，你们在这里大言不惭地说历史，就是误人子弟，让后来的学子们多走了不少弯路，我们有义务对你们进行纠正，而不是你们认为我们刻意地营造这种氛围。记住，历史是严肃的话题，我们只是不允许你们肆意扭曲。”
这家伙越说越激动，脸上还刻意摆出一副为了真理刚正不阿的表情。着实引起了围观群众的一阵叫好声。
李云却也不恼，轻声说道：
“历史是一门独立学科我们不否认，可多少历史是由你们口中所谓的文学传承下来的？你随便利用文字就能扯到文学传承，我问你，你刚才所谓的诗有多少人牢牢记住了？我随便说了两句，不说别人，连你都记在心里，谁更有传承意义？这个建筑有没有历史你们说的算，能不能传承下去，则由文学说的算，做为华夏最悠久的一门学科，也不容你这样轻视和诋毁！”
杨小辉拍手叫好，不是李云的发言有多精彩，而是昌南大学的学生们自以为看透了李云偷换概念的伎俩，却不知道，那只是李云放出的疑云，其真实目的已经达到，那就是将他们以历史为由头的话题转移到了历史与文学的对立面。
这样，再讨论起来才有优势，说到辩论，谁能是文科生的对手呢？
果然，李云的话引起了对方不屑的嘲笑：“呵呵，这位同学，话从你嘴里说出来，总有一种卫道士的感觉，历史的传承跟你们文学有什么关系？”
“只有优美的文字才能让人感兴趣，有人感兴趣才会有人愿意去学，主动去学，而不是冷冰冰地陈述，你们研究历史难道不是因为某一件事爱上了历史才去学习的？当然，你们如果说不是，单纯的是分数不够，接受调剂才学习的历史就当我没说，可如果是这样，你们就是以一颗功利的心在这里达到利于自己的目的，可不就是口是心非么？”
李云开启了辩证法，两头堵，非要把他们逼到死胡同，让他们说出自己一直想要得到的话。
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