林羽指出，西魏在宇文泰的领导下，推行了均田制和府兵制等一系列政策，这为西魏的经济发展和军事力量的提升奠定了基础。但是，西魏在经济和文化方面仍然存在着一些问题。例如，商业虽然繁荣，但市场秩序不够规范，商人之间的竞争不够公平，税收制度也不够完善。此外，西魏的文化教育相对落后，人才匮乏，这也制约了西魏的发展。
苏瑶则认为，要想解决这些问题，首先需要了解西魏的文化和风俗习惯。只有深入了解这个时代的人们的思想观念和行为方式，才能更好地提出针对性的建议。于是，他们决定继续深入了解西魏的各个方面。
接下来的日子里，林羽和苏瑶更加积极地走访长安的各个市场和商铺。他们与商人交谈，了解他们的经营状况和面临的问题。他们发现，市场上存在着一些不良商家，他们以次充好，欺骗消费者。此外，商人之间的竞争也非常激烈，有时候甚至会出现恶意竞争的情况。这些问题不仅影响了消费者的利益，也不利于商业的健康发展。
为了解决这些问题，林羽和苏瑶开始思考对策。他们想到了在现代社会中一些有效的商业管理方法，例如建立质量监督机制、规范市场竞争秩序、加强税收管理等。他们决定将这些方法整理出来，向宇文泰提出建议。
同时，他们也在努力学习西魏的语言和文字。他们请贵人帮忙找来了更多的书籍和文献，认真地学习西魏的历史、文化和政治制度。他们还向周围的人请教，不断地提高自己的语言表达能力。在这个过程中，他们逐渐融入了这个时代，也结交了一些志同道合的朋友。
随着对西魏的了解越来越深入，林羽和苏瑶开始思考自己在这个时代的定位和未来的发展方向。他们意识到，自己不能仅仅满足于了解西魏的局势，还需要积极地参与到西魏的发展中去。他们决定利用自己在现代所学的知识，为西魏的发展出谋划策。
林羽想到了在现代社会中一些先进的农业生产技术，例如灌溉技术、施肥技术等。他认为，如果能将这些技术引入西魏，将会大大提高西魏的农业生产水平。于是，他开始研究西魏的地理环境和气候条件，寻找适合引入这些技术的地方。
苏瑶则关注到了西魏的文化教育问题。她认为，文化教育是一个国家发展的基础，只有提高人民的文化素质，才能促进国家的繁荣富强。于是，她开始思考如何在西魏推广文化教育。她想到了在现代社会中一些有效的教育方法，例如普及义务教育、设立学校、培养教师等。她决定将这些方法整理出来，向宇文泰提出建议。
在这个过程中，林羽和苏瑶也遇到了一些困难和挑战。他们的建议并不总是被人们所接受，有时候甚至会遭到反对。但是，他们并没有放弃，而是不断地调整自己的思路和方法，努力让自己的建议更加符合西魏的实际情况。
经过一段时间的努力，林羽和苏瑶终于整理出了一份详细的建议书。他们将建议书呈递给宇文泰，希望能得到他的支持和采纳。宇文泰认真地阅读了他们的建议书，对他们的才能和努力给予了高度的评价。他决定采纳他们的建议，并任命他们为自己的谋士，参与到西魏的治理中去。
林羽和苏瑶感到非常兴奋和自豪。他们知道，自己的努力终于得到了认可，他们也将迎来更多的挑战和机遇。他们决定更加努力地工作，为西魏的发展贡献自己的全部力量。
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