叶岚柯听后，微微点头表示认同：“洁琼说得有道理，学生数量增加了，如果老师精力不够，确实会影响教学效果。”
肖元清接着说：“那我们得赶紧制定招聘标准和流程，尽快找到合适的人选。”
于是，他们开始商讨招聘的具体细节。首先确定了招聘要求，新老师不仅要有扎实的手工技能，还要有良好的沟通能力和耐心，能够与小学生们建立良好的互动关系。
接下来，他们在各大招聘平台发布了招聘信息，并在学校和社区张贴了招聘海报。没过多久，就收到了许多份简历。
梁洁琼和叶岚柯、肖元清一起仔细筛选简历，初步选出了几位符合条件的候选人。然后安排面试，让候选人现场展示手工制作技巧，并回答一些关于教学理念和处理学生问题的情景假设题。
经过严格的筛选和面试，最终选定了两位优秀的手工老师。一位是经验丰富的李老师，擅长各种纸艺和布艺制作；另一位是充满活力的王老师，对陶艺和木工有着独特的见解。
两位新老师加入后，梁洁琼先对他们进行了系统的培训，让他们熟悉手工班的教学流程和课程内容。很快，新老师们就适应了工作环境，并且与学生们相处融洽。
有了新老师的分担，手工班的教学工作更加有条不紊地进行着。学生们在三位老师的指导下，手工技艺不断提高，创意也越来越丰富。
在手工班的教学工作顺利开展的同时，市里决定举办一场陶艺大赛，梁洁琼觉得这是一个让学生们展示才华和锻炼能力的好机会，于是鼓励手工班的学生们积极参加。
学生们听到这个消息后，既兴奋又紧张。为了在比赛中取得好成绩，他们在课余时间更加努力地练习陶艺技巧。
梁洁琼和新老师们也为学生们制定了详细的训练计划。他们从泥土的选择、造型的设计到烧制的技巧，一一进行指导。
比赛的日子一天天临近，学生们的作品也逐渐成型。有的学生制作了精美的花瓶，上面刻着细腻的花纹；有的学生创作了可爱的小动物形象，栩栩如生；还有的学生则发挥想象，打造出了充满未来感的陶艺作品。
终于，比赛的那一天到来了。手工班的学生们带着自己的作品来到赛场，他们紧张地布置着展示区域，期待着评委们的评价。
评委们在各个展位前仔细观看、品鉴，不时点头称赞。当他们走到手工班学生的作品前时，也被孩子们丰富的想象力和出色的技艺所吸引。
经过一番激烈的角逐，比赛结果终于揭晓。手工班的学生们取得了优异的成绩，不仅有多个作品获得了奖项，还赢得了团体优秀奖。
当获奖名单公布的那一刻，学生们欢呼雀跃，梁洁琼和老师们也激动得热泪盈眶。
这次陶艺大赛的成功，让手工班的名声更加响亮，也让更多的人看到了孩子们在手工艺术方面的潜力和创造力。
为了让学生们更深入地了解陶瓷文化，梁洁琼决定带领手工班的学生们前往景德镇进行一次特别的参观之旅。
出发的那天，阳光明媚，学生们怀着兴奋与期待的心情，早早地在学校门口集合。梁洁琼和两位手工老师仔细地清点人数，确保没有一个学生落下。大巴车上，孩子们叽叽喳喳地讨论着对这次旅行的憧憬，空气中弥漫着欢快的气氛。
经过几个小时的车程，他们终于抵达了景德镇。一下车，学生们就被眼前的景象所吸引。古老的窑炉、传统的作坊、琳琅满目的陶瓷店铺，这里的一切都充满了浓厚的陶瓷文化氛围。
他们首先来到了一家历史悠久的陶瓷工厂。在工厂里，经验丰富的工匠师傅向学生们详细介绍了陶瓷的制作流程，从泥土的筛选、揉泥、拉坯，到绘制、上釉、烧制，每一个环节都充满了技巧和智慧。学生们聚精会神地听着，不时发出惊叹声。
在拉坯车间，工匠师傅亲自示范如何将一块泥土变成一个精美的坯体。看着师傅熟练的手法，学生们跃跃欲试。在师傅的指导下，孩子们纷纷动手尝试，虽然一开始有些手忙脚乱，但在不断的尝试中，逐渐掌握了一些窍门。
接着，他们来到了绘制车间。这里的工匠们正用细腻的画笔在坯体上绘制着精美的图案，有山水、花鸟、人物，每一幅都栩栩如生。学生们被工匠们精湛的技艺所折服，纷纷围在旁边仔细观察，学习着绘画的技巧和色彩的运用。
参观完工厂，他们又来到了景德镇的古窑民俗博览区。这里保存着许多古老的窑炉，如馒头窑、葫芦窑、龙窑等。梁洁琼老师结合着历史知识，为学生们讲解着这些窑炉的特点和发展历程。孩子们仿佛穿越时空，感受到了古代陶瓷制作的繁荣景象。
在一家陶瓷艺术馆里，学生们欣赏到了众多精美的陶瓷作品，有典雅的青花瓷、绚丽的粉彩瓷、古朴的古彩瓷等。每一件作品都展现了陶瓷艺术的独特魅力，让学生们流连忘返。
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