江曼举着相机，不停地拍下这欢乐的瞬间。“这些照片要洗出来，贴在学校的宣传栏里。”她对孩子们说，“让大家都看看，冬天的体育课也能这么有意思。”
体育课结束时，孩子们的手和脸都冻得通红，但每个人脸上都洋溢着笑容。一个小男孩拉着叶东虓的手说：“叶叔叔，下次下雪还能上这样的体育课吗？太好玩了！”
叶东虓笑着说：“当然能！等开春了，咱们还能在稻田里上体育课，跑步、跳远，肯定更有意思。”他看着孩子们的笑脸，心里很温暖。乡村的孩子，就该在田野里、在雪地里尽情奔跑，感受大自然的美好。
第五十三章 老井边的书屋
开春后，老井边的小木屋被改造成了“井边书屋”。屋里摆着书架，上面放满了各种书籍，有农业技术手册，有儿童绘本，还有文学名着。窗户正对着老井，坐在窗边看书，能听见井水叮咚，闻到泥土的芬芳。
书屋的管理员是王大爷，他年轻时当过村小学的老师，退休后没事干，就主动要来守书屋。“这些书都是好心人捐的，有城里的学校送的，有合作社买的，还有大学生们捐的。”王大爷指着墙上的捐赠名单，笑着说，“现在村里的孩子放学就来这儿看书，比在家看电视强多了。”
叶东虓路过书屋，看见几个孩子正围着一本《昆虫记》看得入迷。“这书好看吗？”他凑过去问。一个小女孩指着书上的图片说：“好看！这里面说的螳螂，我在菜地里见过，跟书上画的一模一样。”
江曼带来了几本植物图鉴，放在书架上。“这些书能帮孩子们认识田里的庄稼和野草。”她对王大爷说，“等周末，我来给孩子们讲讲植物的故事。”
赵晓燕则在书屋里搞了场“读书分享会”，邀请村民们来讲自己喜欢的书。三爷爷讲了《三国演义》里的故事，虽然有些地方记不清了，但孩子们听得津津有味。叶磊的媳妇分享了《育儿百科》，给大家讲了不少照顾孩子的小窍门。
井边书屋很快成了村里最热闹的地方。白天，孩子们在这里看书学习；晚上，大人们在这里交流谈心。老井的水滋养着土地，书屋的书滋养着心灵，让叶家坳的日子越来越有滋味。
第五十四章 田埂上的实验室
清明时节，合作社的田埂上多了个移动实验室。这是江曼和农科院的专家们一起设计的，里面放着显微镜、土壤检测仪、PH值测量仪等设备，能随时监测庄稼的生长情况。
“大家看，这是刚从地里取的土样。”江曼拿着土壤检测仪，对围观的村民们说，“PH值6.5，偏酸性，需要撒点石灰改良一下，这样玉米才能长得好。”她一边说，一边在笔记本上记录数据。
专家们则在给年轻人讲解如何用显微镜观察害虫的卵。“这是蚜虫的卵，很小，但破坏力很大。”专家指着显微镜下的图像，“发现这种卵，就要及时喷洒生物农药，不能等它们孵化出来。”
叶磊拿着个便携式虫情测报灯，在田埂上走来走去。“这灯能引诱害虫，晚上打开，就能知道田里有哪些虫子，提前做好防治。”他笑着说，“有了这玩意儿，就不用凭经验猜了，科学得很。”
村民们看着这些新奇的设备，啧啧称奇。“以前种地靠天吃饭，现在种地靠科学。”刘大爷感慨道，“有了这个移动实验室，咱的庄稼肯定能长得更好。”
叶东虓看着田埂上忙碌的身影，心里很踏实。他知道，乡村的发展离不开科技的支撑。当实验室搬到田埂上，让农民在家门口就能学到科学知识，用到先进技术，这片土地就会焕发新的生机。
第五十五章 合作社的图书馆
小满那天，合作社的图书馆正式开放了。图书馆不大，但藏书很丰富，有农业技术、文学艺术、历史地理等各种书籍，还有不少儿童读物和音像资料。馆里的桌椅都是村民们自己做的，书架上还摆着大家种的绿植，温馨又舒适。
图书馆的开馆仪式很简单，叶东虓剪了彩，三爷爷讲了话。“以前村里穷，没条件看书，现在好了，有了自己的图书馆。”三爷爷看着满架的书，眼里闪着光，“希望年轻人多来看看书，学知识，长本事，把咱村建设得更好。”
开馆第一天，就来了很多人。孩子们在儿童读物区看书、画画，老人们坐在窗边看报纸、下棋，年轻人则在农业技术区查阅资料。倩倩带着几个同学，正在整理图书，给每本书贴上标签。
“这里的书真多啊！”一个来研学的孩子感叹道，“比我们学校的图书馆还全。”江曼笑着说：“喜欢就多看看，看完还可以借回家。我们还有电子阅览室，能上网查资料呢。”
赵晓燕在图书馆里搞了个“电子书下载点”，帮村民们把喜欢的书下载到手机上。“这样大家干活累了，就能拿出手机看会儿书，多方便。”她笑着说，“以后还会定期举办读书活动，邀请专家来讲课。”
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