可能从小学的时候开始，沈伊沐就知道要写日记了。
写日记的启蒙应该是语文老师在讲课的过程中提到过写日记来记录自己的生活。
沈伊沐记住之后也开始写起了日记，以前的日记，因为是三四年级的时候，所以是以非常稚嫩的手法来写当天发生的事情。
写的事情也非常的简单，就可能是以下的类型。
第一种类型是在学校里面发生的关于学习之类的。
2013年5月9号，星期三。
今天上语文课课，老师点了我的名字让我起来回答问题。刚好这个题我会，而且做对了。答完之后，老师夸奖我了，我很开心。感觉更加喜欢上语文课了。
那个时候感觉的感刚好在三年级上册的时候学到了，所以也会写这个字。
2013年6月1日
今天是放假的第二天，但是因为放假在家里面了，所以没有过六一儿童节。没有跟前面那样在学校里面，做各种游戏了。
2013年6月12日，星期九。
听说今天是端午节，但是我不知道端午节是要干什么的。老师告诉我们端午节需要吃zong子。我也没吃过zong子。
沈伊沐看到星期九，突然猛的想起来，因为在学校里面的时候一共要待十天。在回家放假的时候就可以放四天的假。
可能是因为有些同学离家比较远，不会像城里面的小孩那样可以走读或者就住的离学校很近。为了方便那些离家比较远的同学，直接两个星期的五天连在一起上之后再放四天的假。
一直到后面沈伊沐才想起来，她听到其他初中的高中的同学，在小学的时候也是和现在这样，上一个星期之后就回去休息两天。
有可能他的小学是两个星期连着上之后，每个星期休息了两天也变成了休息两次，就是放四天的假。
这么算下来的话似乎也是挺对的。
沈伊沐记得小学的时候根本没有走读的同学。即使有一两个同学的家离学校很近，也刚好就在小镇上，他们也还是继续住校，跟其他同学一样。
所以他以为其他同学的小学学校也和自己小学时候的学校一样，都是上十天，然后放假四天呢。
没想到他们就跟初中，高中的时候一模一样，都是上一个星期，周末的时候休息。也没有一个星期刚好是上五天到第六天的早上，可能还会上一两节课，之后就会回家。
除了上面那种以学习为内容的日记和以节日为内容的日记以外。另外一种当然也就逃不开小女生之间的友谊了。
2015年3月30日，星期二。
真正的友谊是老师说的有福同享，有难同当。但是有些友谊是不会长久的，可能中间会历经挫折吧。
我最好的朋友跟我分开了，她说她想和其他班里面另外两个漂亮的女生一起玩。我也不知道她是怎么想的，虽然我不想她离开，但是我知道挽留也没有结果。所以我就没有再跟她一起玩了，还是挺伤心的。
2015年4月12日，星期一。
虽然我和我最好的朋友分开了，但是我找到了另外和我志同道合的好朋友。
我们几个在课间的时候打打闹闹，在中午全班都安静的情况下也能够非常自如的在那里讲话。我们还会相互传小纸条，上面就会写着各种当时在讲的话。因为老师在上面讲课，我们不敢讲话，就只能通过传纸条的来进行对话了。
我还专门拿了一本笔记本，上面用来写我和我前桌的对话。当然还有另外一个好朋友的也在上面写着。
另外一个好朋友的字写的非常的用力，但是我觉得还是很好看的。我看到他在写字的时候就非常使劲的在往下按着写，我就说：“你这样用力的写字不累吗？我感觉你的笔暗的印记在第二张纸上都能够印出来了。”
我把她的书翻过来一页，果然在第二页的地方看到了她第一页写的字的痕迹。
她幽黑的脸上露出傻傻的笑容：“哎呀，我觉得使劲的写才能把字写好看，我也都已经习惯了。”
我就跟她说：“没关系，其实你的字很好看的，这样写也可以。我就害怕你把它给写通掉，哈哈哈哈。”
我们几个都大笑了起来。
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