尚昊坐在书桌前百无聊赖地翻动着自己那本崭新的语文书，不一会儿便拿起铅笔开始在上面肆意涂鸦起来。原本干净整洁的书页很快变得面目全非，各种奇奇怪怪的图案和线条布满了整页纸。
正在这时，妈妈端着水果走进房间，一眼就瞧见了尚昊正在胡作非为的手以及那已经惨遭“毒手”的语文书。她的脸色瞬间沉了下来，快步走到尚昊身边，一把夺过他手中的笔，怒声呵斥道：“尚昊，你这是在干什么？怎么能在语文书上乱画呢！”
尚昊被妈妈突如其来的怒吼吓了一跳，但随即心中涌起一股强烈的不满。他梗着脖子，理直气壮地反驳道：“哼！姐姐四年级的书上也都是乱涂乱画的，您怎么没批评她呀？凭什么就光批评我一个人？难道您只喜欢姐姐，根本就不爱我吗？”说着，尚昊的眼眶渐渐红了起来，泪水在里面打转。妈妈听了尚昊的话，微微一愣，脸上闪过一丝愧疚之色。她缓和了一下语气说道：“儿子，对不起。妈妈不该这么大声吼你。但姐姐乱画也是不对的，之前没发现她这样，之后妈妈也会教育她的。不过你这本新书就被画成这样多可惜啊。”尚昊撅着嘴，还是一脸不服气。妈妈轻轻叹了口气，放下水果盘，将语文书翻到前面几页，指着空白处说：“儿子，你看这里还很空呢，如果想画画可以在这里画一些漂亮的小插图，像这样既能满足你画画的愿望，又不会破坏书本内容，好不好？”尚昊抬头看了看妈妈，犹豫了一下后点了点头。妈妈笑着摸了摸他的头，“以后可别再这么调皮啦，要是书本被画得乱七八糟，学习的时候找不到重点怎么办？而且咱们要爱护书本呀。”尚昊小声地应了句“知道了”，妈妈欣慰地笑了，一场小小的风波就此平息。过了几天，尚昊在学校看到同桌拿着一本漫画书看得津津有味。那精彩的画面一下子勾起了尚昊画画的欲望。放学回家后，尚昊迫不及待地找出自己的绘画本，开始照着记忆中的样子画起漫画人物来。可是画着画着，他遇到了难题，有些细节他怎么也画不好。这时他想起了妈妈那天说的话，可以在书本的空白处画画练习呀。于是他拿出语文书，翻到后面还有不少空白的页面，小心翼翼地开始尝试在上面完善自己的漫画作品。正当他画得入神时，妈妈再次推门进来送牛奶。这次妈妈看到尚昊在语文书上画画，刚要发火，却发现尚昊画得很认真而且是在空白处。她轻轻地拍了下尚昊的肩膀，尚昊吓了一跳，以为妈妈又要生气了。结果妈妈微笑着说：“宝贝，你画得很不错呢，但下次最好用草稿本先练习哦，毕竟语文书还是用来学习的。”尚昊开心地点点头，心里暖暖的。尚昊听了妈妈的话，越发觉得妈妈其实很通情达理。第二天上学的时候，尚昊带着那本语文书去了学校。课间休息时，同学们围过来看到他语文书上的漫画，都惊叹不已，纷纷夸赞他画得好。同桌更是羡慕地说：“尚昊，你居然敢在语文书上画画，你不怕被老师骂呀？”尚昊得意地扬起小脸说：“这是在空白处画的，而且我妈妈都夸我画得不错呢。”
这天语文课上，老师讲解课文时提到了书中插画的作用。尚昊灵机一动，举起手说：“老师，我在语文书的空白处画了些跟课文有关的漫画，能不能给大家展示一下呀？”老师好奇地同意了。尚昊走上讲台，展示着自己的画作，解释着每一幅画如何体现课文的意境。同学们都听得入迷，老师也赞许地点点头，表扬尚昊有创意。放学后，尚昊兴奋地跑回家，扑进妈妈怀里，告诉她今天课堂上发生的事情。妈妈惊喜地抱紧他说：“我的儿子真棒！”受到这次鼓励，尚昊对画画更加热情高涨。他开始参加学校的美术社团，每天课余时间都沉浸在绘画之中。
一天，学校宣布举办校园文化节，其中有绘画比赛项目。尚昊毫不犹豫地报名参加。他精心挑选了一篇富有诗意的古诗，决定以其为主题创作一组漫画。
接下来的日子，他反复琢磨诗句的含义，不断修改草图。终于到了交作品的时候，尚昊怀着忐忑的心情提交了自己的画作。
评选结果公布那天，全校师生聚集在操场。当主持人念到尚昊获得一等奖时，他激动得跳了起来。妈妈在台下也露出了自豪的笑容。
上台领奖的时候，尚昊拿着奖状，对着话筒说：“谢谢妈妈允许我在语文书上画画，让我有了更多的想象空间，也感谢老师给我机会展示，我以后会画出更多更好的作品。”台下响起热烈的掌声，而尚昊知道，他的绘画之旅才刚刚开始。尚昊获奖后，在学校里成为了小名人。美术社团的老师推荐他去参加市里的青少年绘画大赛。尚昊既紧张又兴奋，他决定挑战更高难度的主题——描绘城市的四季变化。
他开始利用课余时间穿梭于城市的各个角落写生。春天的公园，夏天的街道，秋天的树林，冬天的广场，都留下了他的足迹。然而，在创作过程中，他发现很难将四个季节融合在一幅画里。
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