只有萧瑾逸一直不说话。
想到嬷嬷早上说的，林双双想开口哄哄，但一想到儿子本来就不愿让人知道他掉牙的事情，又在这么多人面前说起，岂不是更没有面子。
林双双用胳膊肘拐了一下萧凌，萧凌会意，单独叫去了萧瑾逸去书房，说是考究他的功课。
林双双以为萧凌听了她下午的话，应当是去安慰逸儿的。
没想到萧凌是真的带他去书房考究功课的。
萧瑾逸一出生便不同凡响，比寻常人要聪明，学什么也都比别人快，但这并不代表他不需要学习。
所以萧凌还是给萧瑾逸的课程安排的满满的，同龄人需要学的他也需要学，如果学会了才会往后面学。
如今萧瑾逸已经能出口成诗，说起实事来也能够引经据典为自己增加论据了。
作为继承人，萧凌对萧瑾逸还是十分上心的，经常考校他的功课，有时候还把他带在身边言传身教他如何处理政务。
每次的考校萧凌都十分满意。
萧凌拿起萧瑾逸最近正在学的书，就拿最近的西京水患来说，如何将书本上的知识应用到实处。
萧瑾逸不愿意说话，走到父皇面前，拿起笔墨，写出了他的策略。
要先保证百姓们能够安稳生活，给足希望才能让他们支持修水渠的工作。
这样修水渠才会顺利。
并且要让他们相信修水渠后，像现在的洪涝就不会发生，他们也不会痛失家园了，才可以让他们全心全意的希望水渠能够建成。
此乃人和。
而修水渠要选在河流的上缘，免不了要劝说有些百姓搬家，但许多百姓祖祖辈辈都生活在那里，肯定有许多不愿意搬离的，所以只要让他们相信修水渠是真正有利于他们的，才会有更多人愿意搬，那些愿意搬的人还会劝说剩下不愿意搬走的人。
形成良性循环，基本上不需要官府怎么出人就可以解决搬迁的事情。
人搬走了，也有地方开始修建水渠了。
此乃地利。
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