苏逸带领团队成员对项目进行了深入的研究和分析，制定了详细的项目实施方案。根据方案，插画学校将在全球范围内选拔一批优秀的艺术教育工作者和学生，组成项目团队。项目团队将深入到不同国家和地区的社区、学校、文化机构等，开展一系列的艺术教育活动。这些活动包括举办艺术展览、工作坊、讲座等，通过艺术的形式，向当地的人们传播不同国家和地区的文明成果，促进文明之间的交流和融合。
同时，项目团队还将开展一系列的艺术创作项目，以“全球文明传承与创新”为主题，鼓励艺术家们用艺术的方式表达对不同文明的理解和感悟。这些艺术作品将在全球范围内进行巡回展览，让更多的人了解和欣赏不同国家和地区的文明之美。
在项目的筹备过程中，苏逸和团队成员们遇到了许多困难和挑战。语言障碍、文化差异、地域限制等问题都给项目的推进带来了很大的压力。但他们并没有退缩，而是积极寻找解决问题的方法。他们邀请了专业的翻译人员，解决语言沟通问题；组织团队成员深入学习不同国家和地区的文化习俗，尊重当地的文化差异；利用现代信息技术，克服地域限制，实现线上线下相结合的艺术教育活动。
经过数月的紧张筹备，“全球文明传承与创新艺术教育计划”正式启动。项目...
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