经过恍如地狱的三天，古都师范大学的学生们终于将笔试答案交到了郝运的手里。被通知前来笔试的学生有将近四百，但是最后交上答卷的只有一百多人。
看着少了三百多张的试卷，郝运也感觉到一阵唏嘘。看来没交卷的人真的放弃了选拔，这也难怪，郝运的笔试题是有点缺德冒烟。
好在还有一百多人交卷，这让郝运的心里能平衡一点--如果真的没有一个人交卷，他真会被李敏嘲笑的。
你还别说，敢把试卷叫给郝运的学生还真有几分真材实料，除了一部分毫无新意、只是单纯凑数、求一份心安的答卷，郝运还真碰到几张眼前一亮的。
就比如思政教育的那份题目，这三天可怜的孩子们真的反反复复将《葫芦娃》看了好几遍！
“本以为童年的葫芦娃只是一部大战妖怪的动画片，但是当我再次审视它的时候却发现了不一样的精神内核...”
“葫芦娃的故事虽然是以打妖怪救爷爷为主线，但是其中的语言斗法的招式无不反讽着这个社会。”
“当蛇精要破坏葫芦兄弟变成大山的时候，她说了这样的话：‘葫芦兄弟虽然变成了大山，他们紧紧地连在一起坚如磐石，眼下要切断他们的联系，然后用挖墙脚、钻空子、找缺口的办法，动摇根基才能各个击破。’当下正进行反腐的攻坚战，面对稳如泰山的邪恶势力，我们要找准方法、一点一点的各个击破，为我们改革提供了指向性的方法......”
噗...郝运看了这张之后一口水就喷了出来：“人才！真特么是人才！有这么个家伙以后咱们应付上面的稿件再也不愁了，看个动画片都能给我写出时事政治。这个人可以留下！”
李敏看着这份答卷也乐坏了，难为这帮孩子了，谁让郝运的题目如此坑人。
郝运换一张继续浏览...
“葫芦娃与蛇精战斗的时候，单打独斗都被蛇精撂倒，所以这个故事告诉我们每个人即使再强大都由属于自己的缺陷，只有在集体的环境里才能发挥出最大的价值...”
郝运砸吧砸吧嘴点评道：“这个人也可以留下，有集体意识的同志才是好同志，至少在人际关系方面这个人不会太差。”
放下思想政治的试卷，郝运有看起了历史试卷，历史试卷有意思的更多。
“大家好，我是mc啊烨，接下来一首上下五千年送给大家：
夏大于治水利，商纣王很暴力，
周幽王太忤逆，烽火把那诸侯戏，
秦始皇我有威力，灭掉六国自称帝，
逆天改命创世纪，他孤身抗起这天地，
汉高祖刚楚霸王，西汉王朝我称皇，
平匈奴拓西疆，武帝打得胡人慌，
汉末三家分天下，一顿乱战玩争霸......”
这尼玛...郝运看完也是醉了，一言不合就喊麦的选手郝运也是头一回见到，不过这哥们的文字功底确实很厉害，虽然网络上也有类似的歌曲，但是这个学生处理得更好。
“你看看这份...”郝运将这份歌词扔给李敏道：“看到没有？我要的就是这种创造性人才，能答上来我的题的人在思维方面都有自己的独到之处，在未来的教学中也会形成自己独特的教学风格。就拿这位来说吧，我敢保证他以后唱的绝对比说得多，这其实也挺有意思的，如果他这能自成一派的话我还真不介意把他捧成网红老师，这小子一看就不安分！”
“你能从试卷里看出来这么多？”李敏惊讶的问道。
“你以为呢？什么叫窥一斑可知全豹？笔试的目的就是以小见大，如果我不是怕耽误时间的话笔试我都不想进行，直接面试才好呢！”郝运不以为然的道。
他继续评阅试卷，历史部分还有一份答卷挺有意思的，这似乎在网上是个段子，拿到这来倒是蛮贴切的。
盘古说：我开；
女娲说：我补；
共工说：我撞；
神农说：我尝；
精卫说：我填；
夸父说：我追；
后羿说：我射；
嫦娥说：没射着！
皇帝说：我们做什么？
尧说：我让；
舜说：我也让；
禹说：咱爷们怎么办？
启说：打他们个球！
桀说：好玩；
汤说：造反有理了；
夏亡了...
......
李敏也看见了这份答卷：“这个...抄的吧？我似乎看过原版！”
郝运洒然一笑：“所以呢？”
“应该淘汰！”李敏建议道。
郝运反问：“凭什么呀？人家的回答很贴切啊！还有比这个更简单的历史了吗？”
“可是这也不是原创啊！”李敏争辩道。
“不是原创怎么了？老师教的东西不就是课本上的玩意嘛！寻找资料也是一个合格老师必备的基本功，能从网络浩如烟海的资料库中准确的寻找自己想要的东西，这就是本事！这也是我不禁止上网搜索的原因，这也是考量的一部分。”郝运运筹帷幄的道。
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