郭飞已经不管那么多了，拉着相熟的几个同学，兴奋地往前排挤：“快快快！占前排！视野好！听得清楚！”
他像个追星族冲向演唱会前排一样，带着一种朝圣般的热情。
陈宇无奈地摇摇头，也找了个相对靠前的位置坐下。
苏铭则不疾不徐地走到教室中后段，选了一个视野开阔、旁边没人的位置坐下。
他拿出刚领到的《军事战略》教材。崭新的书本，散发着油墨的清香。
距离上课还有几分钟，苏铭翻开了教材。
【脑力强劲】启动。
目录、前言、第一章……
他的目光飞速扫过书页，大脑如同高速扫描仪，迅速汲取着信息。
然而，只看了几页，苏铭的眉头就微微皱了起来。
“战略的定义……”
“战争与政治的关系……”
“战略环境要素……”
这些内容，不能说错，但……太浅了。
和他昨晚通过【基础军事战略理论精要】吸收的知识体系相比，这本教材上的内容，显得过于基础和泛化，缺乏深度和细节。
很多概念只是点到为止，一些重要的理论也只是简单提及，没有深入剖析其内在逻辑和适用条件。
“感觉……像是高中政治课本的军事加强版？”苏铭合上书，心中有些讶异。
昨晚他啃《战争论》核心，研习孙子兵法精髓，推演赤壁，复盘坎尼，感觉已经触摸到了战略殿堂的门槛。
现在看这本教材，就像一个大学生，回头去做小学生的加减法。
不是说教材不好，而是他自己的起点，在系统的帮助下，已经远超这本教材所设定的初始水平。
“也好，至少听课不会吃力。”苏铭调整了一下心态。
“叮铃铃——”上课的铃声响起。
原本有些嘈杂的阶梯教室，瞬间安静下来。
所有人的目光，都投向了教室前方紧闭的大门。
吱呀——门开了，一个身影走了进来。
那是一位头发花白，戴着老式黑框眼镜，身穿一身略显陈旧但熨烫得笔挺的深蓝色学员常服的老者。
他手里捧着一本厚厚的讲义，步伐不快，但每一步都显得沉稳有力。
他的脸上没有什么多余的表情，眼神平静，却仿佛能洞穿人心。
一股浓厚的书卷气，混合着一种久经沉淀的威严，扑面而来。
这就是《军事战略》的老师？沈昌荣。
苏铭在脑海中回忆了一下课程表上的名字。
老者走到讲台中央，将讲义轻轻放下，目光缓缓扫过整个教室。
数百名学员，鸦雀无声。
没有人敢交头接耳，所有人都被他身上那股无形的气场所震慑。
“我叫沈昌荣。”老者的声音不高，但清晰地传遍了教室的每一个角落，带着一种独特的沙哑质感，“从今天起，由我负责教授你们《军事战略》这门课程。”
他没有多余的寒暄，没有介绍课程大纲，也没有强调纪律。
他的目光再次扫视一圈，仿佛在寻找什么。
然后，他开口，说出了第一句“正式”的话。
“在我正式开始讲课之前，我需要一位课代表，协助我处理一些课程事务。”
来了！
苏铭心中一凛，坐直了身体，右手已经做好了抬起的准备。系统任务的关键节点！
沈昌荣顿了顿，继续说道：“这门课，理论与实践并重，课代表的任务，不会轻松。有谁自愿？”
话音刚落，唰！苏铭的手，如同条件反射般，第一个举了起来。高高的，笔直的，充满了自信。
然而，他快，有人更快，或者说，几乎与他同时！
唰！唰！唰！唰！一瞬间，教室里，手臂林立！
不止一个，不止两个！
放眼望去，至少有十几只手，从不同的位置，坚定地举向空中！
前排的郭飞也举手了，脸上带着跃跃欲试的兴奋。
陈宇也举起了手，表情沉稳。
还有许多其他班级的学员，眼神中都闪烁着竞争的光芒。
国防科大的学生，从来不缺勇气和进取心。
尤其是面对这种“硬核”课程的课代表职位，更是当仁不让。
苏铭微微有些意外，但旋即释然。这才是正常的。如果只有他一个人举手，那反而奇怪了。
讲台上，沈昌荣看着下方一片高举的手臂，那古井无波的脸上，似乎露出了一丝极淡的笑意，快得让人以为是错觉。
“很好。”他点了点头，“看来大家的热情都很高。”
“不过，课代表只需要一个。”
他的目光，在那些举手的学员脸上一一扫过，最后，落在了最先举手的几个人身上，包括苏铭。
“既然你们都想当这个代表，那就证明一下自己的能力。”
沈昌荣转身，拿起一支粉笔，在身后的黑板上，缓缓写下几个大字。
粉笔与黑板摩擦，发出“沙沙”的声响，每一个笔画都苍劲有力。
《赤壁之战的战略分析》
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