教育局“棒槌”干事的训斥，如同一盆冰水浇在青河一中刚刚冒头的科技热情上。关于陈默“意念控制”的流言，在官方定性为“管理不善的物理实验”后，迅速降温，变成了学生们课间偶尔提及的、带着点猎奇色彩的谈资。只有少数人知道，平静的水面下，暗流正变得更加湍急。
陈默严格遵守了“指令”。
那份交给教导处的情况说明，写得极其“标准”——详细描述了盐水电极的原理、肌电信号的物理本质、运算放大器的基本功能，甚至画了简化电路图。通篇用词严谨、科学，不带任何“意念”、“思维”等敏感字眼，完全符合一个“求知若渴但方法欠妥”的“英才计划”学员形象。教导主任看完，长舒一口气，赶紧复印一份塞给了张干事交差。
在校园里，陈默收起了所有实验器材。那个上了锁的实验室柜子，钥匙被他“不小心”弄丢了，周老师虽然惋惜，也只能作罢。陈默变得异常低调，除了和苏晓冉、王涛讨论些课本上的难题，绝口不提任何实验。苏晓冉也学乖了，对之前的“宣传”后悔不已，主动帮陈默打掩护，对外只说陈默被批评后“不敢玩了”。
然而，真正的实验从未停止，只是转移到了更隐蔽的战场——陈默那个狭小的卧室，以及“鹰巢”提供的安全渠道。
张振华如约而至，送来的不再是零散元件，而是用牛皮纸文件袋密封好的包裹。里面除了更精密的运算放大器芯片（比如性能更好的LM741）、小型滤波电容、更灵敏的微安表头，还有几本内部影印资料。这些资料封面平平无奇，写着《基础电子电路应用实例》、《青少年科技制作选编》，但内页却夹着真正有价值的东西：关于肌电信号特征分析、简单阈值电路设计、甚至……极其基础的动作模式识别概念简述（80年代初的前沿边缘）。每一页都带着油墨的清香和保密级别的慎重。
“‘园丁’说，东西给你了，怎么用，用到哪一步，你自己把握分寸。”张振华语气平淡，但眼神里的期许和警告同样明显，“‘鹰巢’对你的‘桥梁’理论很欣赏，但记住，是‘桥梁’，不是终点。现阶段，做出一个能稳定识别‘握拳’和‘放松’的开关，比琢磨虚无缥缈的‘意念’更有价值。”
陈默心领神会。这就是方向：**实用化、功能化、去神秘化。** 把生物电信号的应用，锚定在看得见、摸得着的肢体动作控制上，避开“思维读取”的雷区。
他的新“地下实验室”简陋却高效。书桌变成了工作台，旧闹钟的齿轮和发条被拆解，准备作为未来执行机构的动力源；盐水电极换成了更小巧的银片电极（张振华提供），用橡皮膏固定在手臂上；示波器太扎眼，被一个改装过的微安表头和自制的多级放大/滤波电路取代。核心，是那块小小的LM741运放芯片，它稳定地将微弱的肌电信号放大到足以驱动后续电路。
深夜，万籁俱寂。
陈默额前渗出汗珠，小心翼翼地用烙铁焊接一个阈值比较器电路。他设计的逻辑很简单：当肌电信号强度超过预设的电压阈值（代表用力握拳），电路导通，驱动一个小型继电器“咔哒”一声闭合；低于阈值（代表放松），继电器断开。这“咔哒”一声，就是控制的开端！
他反复测试、调整放大倍数、滤波参数、阈值电压……手臂因为长时间用力而酸胀，但精神却高度亢奋。
“成了！”
当继电器随着他手臂肌肉的收缩和放松，发出清脆而稳定的“咔哒…咔哒…”声时，陈默紧握了一下拳头。这不是“意念”，这是实实在在的肌肉信号开关！一个最原始的人机交互接口诞生在他小小的书桌上。
他将这个装置小心翼翼地装进一个改造过的旧饭盒里，内部用泡沫塑料固定，外面缠上绝缘胶带，伪装得天衣无缝。这是给“园丁”的第一份答卷。
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与此同时，那个“小黑盒”——微型宽频监听/干扰器，成了陈默枕边的“耳朵”。他严格遵守林卫国的告诫，只在深夜、拉上窗帘、戴上耳机时，才短暂开启“频道2”的主动扫描监听功能，而且时间严格控制，避免耗尽电池。
几天前的那个“滴滴嗒”信号，如同一个幽灵，再未出现。陈默记录下的编码序列，通过张振华的安全渠道传递了上去，但石沉大海，没有回音。这让他有些不安，但也更加谨慎。他深知，自己现在能做的，就是当好一个“被动传感器”，收集信息，等待“鹰巢”的判断。
这天放学，陈默故意绕了远路回家，途径县农机厂的后墙。这里相对僻静，高大的围墙内传来机器的轰鸣。他装作系鞋带，快速将“小黑盒”贴着地面，拉出天线，开启扫描。
耳机里瞬间充斥着重型机械的电磁干扰噪音，尖锐刺耳。
就在他准备放弃时，一阵极其微弱、被强大工业噪音淹没的规律脉冲声，像是摩尔斯电码的变种，断断续续地钻了进来！
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