货架上……空空如也。
不，不能说是完全空。
货架上摆满了东西，但那东西是“空气”。
更准确地说，是货架本身被精心擦拭得闪闪发亮，上面除了价格标签，空无一物。
而顾客们，推着购物车，神态平静地走在货架之间。
他们会在某个空荡荡的货架前停下，认真地看看价格上的标签，然后伸手到空无一物的货架上方，做一个“拿起”的动作，接着小心翼翼地将“空气”放入购物车，有时还会掂量一下，仿佛在感受重量。
收银台那边，收银员同样神态自若地扫描着顾客推过来的、装满“空气”的购物车里的“商品”，顾客则掏出钱包付款，接过装着“空气”的塑料袋，满意地离开。
小聪站在超市外，像一尊石像。
他的大脑试图理解眼前的一切，但逻辑的链条寸寸断裂。
人们为什么要购买空气？
超市为什么只卖空气？
而且每个人都如此坦然，如此……习惯。
这对吗？好像……没问题。
“喂，小聪！发什么呆呢？要迟到了！”一个同班同学从后面拍了一下他的肩膀，把他从呆滞中拍醒。
小聪转头，看到是班上的山口，一个总是乐呵呵的男生。
“啊……没什么，有点走神。”小聪勉强笑了笑。
“快走吧，第一节课是‘现代情绪规范’，迟到的话‘平复老师’又要念叨半天了。”山口拉着他往前走，嘴里嘟囔着。
“真不知道学那些有什么用，情绪嘛，不是自然而然就有的吗？高兴就笑，难过就哭，多简单。非要学什么‘标准化表情管理’和‘情绪延迟表达’，这都什么和什么嘛，简直麻烦死了。”
他们走进校门。
操场上有班级在上体育课，学生们排着整齐的队伍，在做一套动作极其缓慢、宛如慢镜头回放般的体操。
没有奔跑，没有跳跃，没有喊叫，只有一群人在沉默地走路。
体育老师站在前面，像指挥交通一样打着节拍，表情严肃。
小聪和山口穿过操场，走进教学楼。
走廊里很安静，只有他们自己的脚步声。
两边的墙壁刷着干净的米白色，墙上贴着一些宣传画，内容无非是“遵守秩序”、“保持微笑”、“效率优先”之类的标语，配图是笑容标准到牙齿弧度都一致的人物。
教室里已经坐了大半的学生。
小聪在自己的座位坐下，拿出课本。
同桌的女生对他微微点头，算是打过招呼，然后便继续低头看一本封面花哨的杂志。
小聪瞥了一眼，杂志的标题是《深层愉悦：论静止与放空的十大好处》，里面的配图多是各种静态的风景或人物特写，人物脸上都带着一种空茫的、仿佛沉浸在某事中的微笑。
实际上就是意淫某些事物时傻笑。
上课铃响了。
“平复老师”准时走了进来。
他是个四十多岁的中年男人，头发梳得一丝不苟，穿着熨帖的灰色西装，脸上没有任何明显的皱纹，是个“时刻保持微笑的男人”。
“同学们，今天我们来学习“如何在各种各样的情况下保持微笑。”老师的声音通过麦克风传来。
“当遭遇超出日常规划的事件时，首要步骤不是分析或应对，而是启动情绪暂停机制。
做到时刻保持微笑。
具体方法：深呼吸三次，每次吸气默念‘无’，呼气默念‘常’。同时，在脑海中观想一个纯白色的、没有任何杂质的空间……”
小聪听着这熟悉又陌生的教学内容，目光投向窗外。
操场边上，那家他常去的“山田屋”拉面馆的招牌依然挂着，但此刻，透过玻璃窗，他能看到里面整齐排列的课桌椅，以及一块黑板。
几个穿着便服但坐姿端正的人正在里面，听讲台上一个穿着西装的人说着什么。
那里变成了一个……补习班？
教什么的？如何更规范地吃拉面吗？
他的思绪飘得更远。
如果拉面馆可以是补习班，文具店卖食物，超市卖空气，那么其他的地方呢？
他每天经过的书店，会不会卖的是衣服？
电器行里摆满了盆栽？
警察局在办理餐饮业务？
这个世界就像是一个巨大的、错位拼图，每一块都被强行塞进了不属于它的位置，而生活在其中的人们，却安然地沿着这些错位的纹路行走，视其为唯一正确的道路。
而就在小聪还在发呆时，他注意到自己从书包里拿出来的本子上，有一行奇怪的符号。
“-- .- .. -.- .- ..-.. --- ..--- ..-.-. .- .. -. --.-- .. -..”
“这是什么？”
而就在小聪思索这是什么的时候，一道声音突然在他的身后响起。
“小聪同学你在做什么？”
突如其来的声音吓了他一大跳，转过头只见平复老师不知何时悄无声息的站在了他的身后依旧还是那副标准的笑容。
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