太极殿内的欢呼声渐渐平息，新政带来的繁荣景象已然显现，但我心中却并未有丝毫懈怠。
连日来，在审阅各地官员奏报、与朝堂文臣议事的过程中，一个尖锐的问题愈发清晰地摆在眼前。
当前大唐的文人，大多潜心钻研传统诗文，醉心于风花雪月的辞藻堆砌，却对格物实用之学、军事边防之策、治国理政之道漠不关心，更缺乏为国为民的担当精神。
前日，一场关于北疆边防物资调配的议事上，几位出身传统文人世家的官员，面对粮草转运、器械修缮等实际问题，竟束手无策，只会引经据典空谈道义。
这一幕让我深切意识到，新政的深化推进，离不开大量兼具真才实学与家国担当的新型人才，而现行的教育与选材模式，已难以满足这一需求。
“欲兴邦国，先育人才；欲育人才，先革新治学之道。”我回到府邸，彻夜未眠，反复思索着解决之法。
一个大胆的构想在我心中逐渐成型，建立一所全新的“文气学院”，打破传统儒学的桎梏，培养兼具诗文修为、格物知识、军事谋略、治国能力的新型文人。
这不仅能为新政注入源源不断的人才动力，更能重塑大唐文人的精神内核。
次日清晨，我整理好构想的详细框架，再次入宫面见武则天。
此时御书房内，武则天正与上官婉商议科举后续事宜，见我神色凝重地进来，便放下手中奏折：“太白，何事如此急切？”
我躬身行礼，直言道：“陛下，臣近日观察朝堂文臣风气，发现现行治学选材之法存在弊端，特提出建立‘文气学院’的构想，为大唐培育新型人才。”
我将构想框架呈上，详细阐述：“当前文人多偏重传统诗文，缺乏实用技能与家国担当。
文气学院旨在打破桎梏，让学子不仅修习诗文，更要研习格物科技、军事战略、治国理政之学，同时锤炼文气战技，培养既能提笔安天下、亦能仗剑卫家国的全才。”
武则天仔细翻阅框架，眼中逐渐闪过光亮，待我说完，她猛地拍案赞叹：“好！此构想深合朕意！
大唐要长治久安，需的正是这样有真才实学、有家国担当的人才。传统儒学束缚已久，是时候革新治学之道了！”
站在一旁的上官婉也附和道：“陛下所言极是。文气学院的建立，既能弥补当前人才短板，又能为寒门子弟与世家旁支贤才提供更广阔的治学平台，契合新政吸纳人才的初衷。”
随后，武则天召集朝堂重臣议事，专门商讨建立文气学院之事。
朝堂之上，寒门官员听闻构想后，纷纷表示支持：“当前新政推进，亟需实用人才，文气学院的建立恰逢其时！”
“寒门子弟多熟悉民间疾苦，却缺乏系统治学机会，学院若能公平招生，定能发掘大批可用之才！”
少数守旧官员虽有疑虑，担忧打破传统儒学格局，但在武则天的坚定态度与新政的蓬勃势头下，也不敢公开反对。
最终，朝堂一致通过建立文气学院的决议，武则天当场下旨：任命我为文气学院总领，全面负责学院的规划与建设；
上官婉协助统筹协调朝堂资源，调拨内库专项资金，保障学院建设顺利推进。
消息传开，朝野震动，各地学子纷纷翘首以盼，期待着这所全新学院的诞生。
接下来，学院选址成为首要任务。
我深知，治学之地需兼具清幽环境与浓厚文气，方能让学子潜心修行。
我亲自带领核查司官员与几位儒家大能，遍历长安周边山水，最终将目光锁定在长安城外的终南山脚下。
终南山自古便是文人修行之地，山清水秀，环境清幽，远离市井喧嚣；
更重要的是，此处天地文气汇聚，形成天然的文气场域，对学子修习文气、提升修为大有裨益。
我站在终南山脚下，感受着扑面而来的清新空气与醇厚文气，心中已然勾勒出学院的轮廓：“此处远离尘嚣，文气充盈，正是治学修行的绝佳之地。”
同行的儒家大能也点头赞许：“李帅好眼光！终南山文气醇厚，在此办学，既能让学子静心治学，又能借天地文气滋养身心，事半功倍。”
确定选址后，我即刻将选址方案呈给武则天，武则天审阅后批复同意，并下令调拨的首批专项资金即刻到位。
资金与选址落实后，我便着手绘制学院布局图。
此次绘图，我并未找寻常工匠，而是决定以半圣文气亲自绘制。
不仅要规划学院的建筑布局，更要融入文气结界的设计，既保障学院的安全，又能强化文气滋养效果。
我在终南山脚下搭建临时书房，闭门谢客，将全部心神投入绘图之中。
我调动半圣文气，凝于笔尖，先勾勒出学院的整体轮廓：正门设“崇文门”，寓意尊崇文道、兼收并蓄；
入门后是开阔的“明德广场”，供学子集会演练；
广场两侧分别设“博文阁”（藏书之地）与“格物院”（实验之地）；
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