太极殿内的欢呼声渐渐平息,新政带来的繁荣景象已然显现,但我心中却并未有丝毫懈怠。
连日来,在审阅各地官员奏报、与朝堂文臣议事的过程中,一个尖锐的问题愈发清晰地摆在眼前。
当前大唐的文人,大多潜心钻研传统诗文,醉心于风花雪月的辞藻堆砌,却对格物实用之学、军事边防之策、治国理政之道漠不关心,更缺乏为国为民的担当精神。
前日,一场关于北疆边防物资调配的议事上,几位出身传统文人世家的官员,面对粮草转运、器械修缮等实际问题,竟束手无策,只会引经据典空谈道义。
这一幕让我深切意识到,新政的深化推进,离不开大量兼具真才实学与家国担当的新型人才,而现行的教育与选材模式,已难以满足这一需求。
“欲兴邦国,先育人才;欲育人才,先革新治学之道。”我回到府邸,彻夜未眠,反复思索着解决之法。
一个大胆的构想在我心中逐渐成型,建立一所全新的“文气学院”,打破传统儒学的桎梏,培养兼具诗文修为、格物知识、军事谋略、治国能力的新型文人。
这不仅能为新政注入源源不断的人才动力,更能重塑大唐文人的精神内核。
次日清晨,我整理好构想的详细框架,再次入宫面见武则天。
此时御书房内,武则天正与上官婉商议科举后续事宜,见我神色凝重地进来,便放下手中奏折:“太白,何事如此急切?”
我躬身行礼,直言道:“陛下,臣近日观察朝堂文臣风气,发现现行治学选材之法存在弊端,特提出建立‘文气学院’的构想,为大唐培育新型人才。”
我将构想框架呈上,详细阐述:“当前文人多偏重传统诗文,缺乏实用技能与家国担当。
文气学院旨在打破桎梏,让学子不仅修习诗文,更要研习格物科技、军事战略、治国理政之学,同时锤炼文气战技,培养既能提笔安天下、亦能仗剑卫家国的全才。”
武则天仔细翻阅框架,眼中逐渐闪过光亮,待我说完,她猛地拍案赞叹:“好!此构想深合朕意!
大唐要长治久安,需的正是这样有真才实学、有家国担当的人才。传统儒学束缚已久,是时候革新治学之道了!”
站在一旁的上官婉也附和道:“陛下所言极是。文气学院的建立,既能弥补当前人才短板,又能为寒门子弟与世家旁支贤才提供更广阔的治学平台,契合新政吸纳人才的初衷。”
随后,武则天召集朝堂重臣议事,专门商讨建立文气学院之事。
朝堂之上,寒门官员听闻构想后,纷纷表示支持:“当前新政推进,亟需实用人才,文气学院的建立恰逢其时!”
“寒门子弟多熟悉民间疾苦,却缺乏系统治学机会,学院若能公平招生,定能发掘大批可用之才!”
少数守旧官员虽有疑虑,担忧打破传统儒学格局,但在武则天的坚定态度与新政的蓬勃势头下,也不敢公开反对。
最终,朝堂一致通过建立文气学院的决议,武则天当场下旨:任命我为文气学院总领,全面负责学院的规划与建设;
上官婉协助统筹协调朝堂资源,调拨内库专项资金,保障学院建设顺利推进。
消息传开,朝野震动,各地学子纷纷翘首以盼,期待着这所全新学院的诞生。
接下来,学院选址成为首要任务。
我深知,治学之地需兼具清幽环境与浓厚文气,方能让学子潜心修行。
我亲自带领核查司官员与几位儒家大能,遍历长安周边山水,最终将目光锁定在长安城外的终南山脚下。
终南山自古便是文人修行之地,山清水秀,环境清幽,远离市井喧嚣;
更重要的是,此处天地文气汇聚,形成天然的文气场域,对学子修习文气、提升修为大有裨益。
我站在终南山脚下,感受着扑面而来的清新空气与醇厚文气,心中已然勾勒出学院的轮廓:“此处远离尘嚣,文气充盈,正是治学修行的绝佳之地。”
同行的儒家大能也点头赞许:“李帅好眼光!终南山文气醇厚,在此办学,既能让学子静心治学,又能借天地文气滋养身心,事半功倍。”
确定选址后,我即刻将选址方案呈给武则天,武则天审阅后批复同意,并下令调拨的首批专项资金即刻到位。
资金与选址落实后,我便着手绘制学院布局图。
此次绘图,我并未找寻常工匠,而是决定以半圣文气亲自绘制。
不仅要规划学院的建筑布局,更要融入文气结界的设计,既保障学院的安全,又能强化文气滋养效果。
我在终南山脚下搭建临时书房,闭门谢客,将全部心神投入绘图之中。
我调动半圣文气,凝于笔尖,先勾勒出学院的整体轮廓:正门设“崇文门”,寓意尊崇文道、兼收并蓄;
入门后是开阔的“明德广场”,供学子集会演练;
广场两侧分别设“博文阁”(藏书之地)与“格物院”(实验之地);
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