秋夜赏菊的温馨还在心头绕，林晚就被学校一个“大任务”砸中了——承担市级幼儿教育课题研究，主题是“游戏化教学在幼儿认知发展中的应用”。接到通知那天，她拿着课题立项书，站在办公室里愣了半天，心里又激动又犯怵：“这可是市级课题，要是能做好，评高级职称就稳了！可……需要的文献资料也太多了吧！”
接下来的日子，林晚彻底开启了“连轴转”模式。白天要给孩子们上课、批改作业、组织活动，晚上还要去市图书馆查资料。图书馆的文献浩如烟海，她趴在书架前翻来翻去，半天才能找到几篇有用的，回到家还要对着电脑整理，常常忙到后半夜，眼睛熬得通红，连头发都掉了不少。
“这哪是搞课题，简直是‘渡劫’啊！”林晚坐在书房里，对着电脑屏幕唉声叹气，手里的咖啡已经凉透了，桌上散落着一堆文献资料，标注得密密麻麻，“网上的资料良莠不齐，图书馆的又不全，再这样下去，课题报告都没法写了！”
陆霆下班回家，一进门就看到林晚这副“愁眉苦脸”的模样，头发乱糟糟的，眼睛里满是红血丝，连他进门都没察觉。他走过去，从身后轻轻抱住她，下巴抵在她的发顶，声音温柔：“媳妇，又在为课题的事发愁呢？”
林晚靠在他怀里，瞬间觉得委屈极了，声音带着疲惫：“嗯，资料太少了，我查了好几天，才找到几篇能用的，这样下去根本不行。”
陆霆摸了摸她的头，心疼地说：“别着急，有我呢。你忘了？我认识市图书馆的馆长，以前部队搞图书角建设的时候，他还帮过我不少忙。我明天就给他打电话，让他帮你找找相关的文献，肯定比你自己瞎找效率高。”
“真的吗？你认识馆长？”林晚眼睛一亮，像是抓住了救命稻草，猛地转过身抱住他的脖子，“太好了！陆政委，你真是我的救星！有你帮忙，我就放心多了！”
“那当然，你老公是谁啊！”陆霆得意地扬了扬下巴，伸手帮她理了理凌乱的头发，“快别愁了，先去洗个澡，好好休息一下。资料的事交给我，保证给你办得妥妥帖帖的。”
第二天一早，陆霆就给市图书馆的馆长打了电话。馆长一听是陆霆的爱人需要资料，立马拍着胸脯保证：“陆师长放心！你爱人需要什么资料，我亲自帮她找，保证把相关的文献都给她凑齐！”
下午，陆霆就带着林晚去了图书馆。馆长早已把资料准备好了，满满两大箱，有国内外的研究专着、期刊论文、研究报告，还有不少幼儿园的实践案例。“林老师，这些都是和‘游戏化教学’相关的资料，应该能满足你的课题需求了。要是还有需要，随时跟我说！”
“太谢谢馆长了！真是帮了我大忙了！”林晚感激得不行，看着眼前的资料，眼睛都亮了。
从图书馆回来，陆霆又主动承担起了“整理资料”的任务。他坐在书房的书桌前，戴着眼镜，认真地翻阅每一篇文献，手里的笔不停地在纸上记录着核心观点和重要数据。灯光下，他的侧脸线条清晰，眼神专注，连皱眉思考的样子都帅得让林晚移不开眼。
“你看，这篇论文里提到了游戏化教学在数学认知中的应用，有具体的教学案例和数据支持，对你的课题很有参考价值。”陆霆把一篇论文递给林晚，指着上面的内容说，“还有这本书，里面详细介绍了游戏化教学的设计原则和实施方法，你可以借鉴一下。”
林晚靠在他身边，看着他整理的资料，上面密密麻麻地标注着重点，还画了思维导图，把复杂的理论梳理得清清楚楚。“陆霆，你也太厉害了吧！这资料整理得比专业的资料员还棒！有了这个，我查找资料就方便多了！”
“为我媳妇服务，必须专业！”陆霆笑着揉了揉她的头发，伸手拿起桌上的咖啡，帮她续了点热水，“累了就喝点热咖啡提提神，别熬坏了身体。要是有不懂的地方，随时问我，虽然我不懂幼教，但分析问题还是没问题的。”
接下来的几天，陆霆每天下班回家，都放弃了休息时间，陪着林晚一起搞课题。林晚设计研究方案，他就帮她分析可行性；林晚写研究报告，他就帮她修改措辞、调整结构；林晚遇到难题愁眉不展，他就耐心地帮她出主意。
有一次，林晚在设计游戏化教学活动时遇到了瓶颈，不知道该如何将认知目标融入游戏中，急得直跺脚：“怎么才能让孩子们在玩游戏的同时，学会认识颜色和形状呢？直接教太枯燥了，孩子们肯定不爱学！”
陆霆看到她这副模样，走过去坐在她身边，拿起她的设计稿，认真地看了起来。“你看，你可以把认知目标分解成一个个小任务，融入到游戏的各个环节中。”他指着设计稿说，“比如，你想让孩子们认识颜色，可以设计一个‘颜色寻宝’游戏，把不同颜色的卡片藏在教室里，让孩子们分组去寻找，找到后还要说出卡片的颜色，这样既有趣味性，又能达到认知目标。”
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