那把被强行留下的卡通雨伞，像一枚灼热的烙印，烫在温晚晴的心上。
二十五分的好感度，像是一座突然拔地而起的山峰，既彰显着巨大的成功，也预示着前方更为陡峭的险境。
暴雨过后，天气并未立刻放晴，空气中弥漫着潮湿泥土的气息。
温晚晴将伞细心擦拭干净，第二天一早，趁教室里人还不多，悄悄放回了顾西澈的桌肚。
她没有留下任何纸条或话语，仿佛那只是一件物归原主的寻常事。
顾西澈来到教室，看到桌肚里叠放整齐的伞时，动作几不可察地顿了一下。
他什么也没说，只是将伞收回书包侧袋，仿佛一切如常。
但整整一个上午，温晚晴能感觉到，他落在她身上的目光，次数似乎多了一些，停留的时间也长了一点点。
那目光不再是纯粹的审视或淡漠，而是掺杂了更多复杂难辨的情绪，像是探究，又像是某种无声的询问。
【顾西澈好感度：26。好感度提升1点。】
互动在一种心照不宣的默契中持续着，并且变得更加细致入微。
温晚晴发现顾西澈用的自动铅笔芯总是0.3mm的HB型号，有一次她的用完了，下意识地嘟囔了一句。
第二天，她的笔袋里就多了一小盒未开封的同款笔芯，没有任何说明。
她抬头看向旁边，顾西澈正垂眸看书，侧脸线条平静，仿佛与他无关。
她也投桃报李。
注意到他偶尔会因为长时间保持一个姿势看书而轻轻按压后颈，她想起自己包里有一小盒缓解肌肉酸痛的薄荷膏。
某天课间，她状似无意地将那盒薄荷膏放在他桌角翻开的书页旁，小声说：“这个……提神还行。”
说完就立刻转回身，心脏怦怦跳。
顾西澈看着那盒小小的绿色药膏，沉默了几秒，然后极其自然地将它收进了笔袋里。
下一节课间，温晚晴偷偷瞥见他似乎真的拿出来用了，虽然动作快得几乎看不清。
【顾西澈好感度：28。好感度提升2点。】
这种无声的、细致的关怀像细密的网，悄然缠绕着两人。
他们依旧很少交谈，但一种独特的氛围已然形成。
有时只是一个眼神的交汇，一个微小的动作，就能明白对方的意思。
班上最迟钝的同学也渐渐察觉到，那座冰山校草和他旁边那个曾经毛手毛脚的转学生之间，似乎变得……不一样了。
具体哪里不一样，又说不上来，只是感觉他们之间的空气不再那么冰冷扎人。
张铭甚至有一次大着胆子开玩笑：“西澈，你现在给温晚讲题都耐心多了啊？”
顾西澈只是淡淡瞥了他一眼，没承认也没否认，继续做自己的事。
但温晚晴却注意到，他并没有像以前那样直接释放冷气冻结对方。
温晚晴沉浸在这种微妙而温暖的靠近中，几乎要忘了系统的警告和任务的终极目的。
她开始期待每一天的上学，期待看到那个冷峻却偶尔会流露出细微温柔的侧脸，期待那些无声却充满默契的小互动。
直到一次月考成绩公布。
顾西澈依旧稳坐年级第一的宝座，分数高得令人望尘莫及。
而温晚晴，虽然拼命努力，但理科的短板依旧明显，排名在中游徘徊，物理成绩更是惨不忍睹。
看着成绩单，温晚晴的心情瞬间跌入谷底。
一种巨大的落差感和自卑感攫住了她。
她和他之间，隔着的不仅仅是那几十点好感度，更是遥不可及的智商壁垒和学业鸿沟。
那些细微的温暖，在这冰冷的成绩对比下， 显得如此脆弱和可笑。
下午的物理课，老师讲解试卷。讲到一道温晚晴错得离谱的大题时，点了她的名，让她分析错误原因。
温晚晴站起来，看着卷子上刺眼的红叉，大脑一片空白，脸颊烧得厉害，支支吾吾半天说不出个所以然。
老师叹了口气，目光扫向顾西澈：“顾西澈，你同桌这道题怎么回事？平时没帮她看看？”
全班的目光瞬间聚焦过来。
温晚晴恨不得找个地缝钻进去。
顾西澈抬起头，目光平静地看向老师，又扫了一眼身边窘迫得快要哭出来的女孩，淡淡开口：
“她的问题主要在受力分析基础概念混淆，不是这一道题的问题。”
他的声音没有起伏，却清晰地传遍了安静的教室。
没有替她解围，也没有落井下石，只是冷静地指出了事实。
但这冷静的事实，却像一把刀子，戳破了温晚晴所有的伪装和幻想。
看，这就是差距。
在他眼里，她或许始终都是那个基础概念混淆、需要他偶尔“施舍”一点提示的笨学生。
那些细微的互动，可能只是他出于礼貌或者……怜悯？
下课铃响，温晚晴几乎是逃离了教室。她躲在洗手间的隔间里，眼泪终于忍不住掉了下来。
不是因为老师的批评，而是因为那种难以逾越的差距带来的无力和绝望。
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