从教室到办公楼的路不过百来米，苏晚却走得格外沉心。走廊里的瓷砖光可鉴人，映出她一身蓝白校服的身影，也映出两侧教室门缝里漏出的、若有若无的目光——那些目光里藏着好奇、质疑，甚至还有几分看好戏的意味，像细小的针，轻轻扎在皮肤上。
“宿主无需在意他人目光，当前首要目标是应对班主任的质疑。”001的机械音适时在脑海里响起，带着一种程序化的安抚，“已调取原主与班主任李红梅的过往互动记录：李红梅，女，42岁，教数学，性格严谨，重视成绩但不乏同理心，曾多次在年级组会议上表扬原主‘踏实努力’。”苏晚脚步微顿，指尖无意识地摩挲着校服袖口。这段信息很关键——一个重视成绩且有同理心的老师，不会仅凭表面证据就给学生定罪，她的“严厉”更可能是一种“恨铁不成钢”的试探。
办公楼三楼的办公室门虚掩着，里面传来钢笔在纸上划过的沙沙声，还有偶尔响起的翻试卷的声音。苏晚抬手敲了敲门，里面传来李红梅略显疲惫的声音：“进来。”推开门的瞬间，一股淡淡的墨香混杂着菊花茶的味道扑面而来。办公室里摆着六张办公桌，大多收拾得整整齐齐，只有靠窗的那张桌上堆着半人高的试卷，桌角放着一个印着“明德中学”字样的搪瓷杯，杯里泡着几朵绽开的菊花茶——那是李红梅的位置。李红梅正坐在椅子上，手里拿着一支红笔，面前摊开的是一叠数学试卷。听到动静，她抬起头，目光落在苏晚身上时，眉头几不可察地皱了一下，放下笔的动作带着几分刻意的沉重。“坐吧。”李红梅指了指桌前的塑料椅子，声音比在教室门口时缓和了些，但依旧带着不容置疑的严肃，“知道我找你过来，是为了什么事吗？”苏晚在椅子上坐下，腰背挺得笔直，目光平静地看着李红梅：“老师，是为了月考数学试卷的事。”“你还知道。”李红梅拿起桌上的一个牛皮纸文件袋，从里面抽出一张打印纸——正是001之前提到的监控截图。她把截图推到苏晚面前，指尖在画面上点了点：“这是考试前一天晚上七点十分，办公楼三楼档案室门口的监控。你说说，你那个时间去档案室门口干什么？”
苏晚低头看向截图。画面的光线有些暗，只能模糊看到一个穿着校服的女生站在档案室门口，背对着镜头，身形和发型确实和林溪一模一样。截图右下角的时间清晰地显示着“10月18日 19:10”——正是月考的前一天。“那天晚上我留在学校自习，快七点的时候，我去数学组办公室找您问一道函数题。”苏晚的声音很稳，没有丝毫慌乱，“走到三楼的时候，看到您办公室的灯已经关了，我想着您可能已经走了，就准备回教室。路过档案室门口的时候，我看到里面的灯还亮着，犹豫了一下要不要进去问问值班老师能不能联系您，最后还是觉得太晚了，就离开了。”她顿了顿，补充道：“您可以查一下数学组办公室的监控，那天晚上七点左右，我确实在办公室门口停留过。”李红梅的眼神动了动，没有立刻反驳，而是拿起桌上的搪瓷杯喝了一口水。苏晚能清晰地感知到她情绪里的一丝动摇——显然，这个理由合情合理，而且有监控可以佐证，不像在撒谎。“就算你去办公室找我是真的，那这份答案怎么解释？”李红梅放下杯子，又从文件袋里抽出两张纸，一张是林溪的数学答卷，另一张则是教务处留存的备用卷，“你自己看看，从选择题第三题开始，到最后一道大题的解题步骤，甚至连你草稿纸上的涂改痕迹，都和备用卷一模一样。”苏晚接过两张纸，仔细对比起来。确实如李红梅所说，两张纸上的字迹虽然略有不同——备用卷的字迹更工整刻板，林溪的字迹则带着几分清秀的棱角——但每一道题的答案、解题思路，甚至是计算过程中写错后划掉的痕迹，都像是照着抄下来的。比如最后一道大题，林溪的答卷上先是写了一种常规解法，后来又在旁边划掉，换了一种更简便的方法；而备用卷上，同样的位置也有一道浅浅的划痕，仿佛是提前知道林溪会划掉一样。若是普通学生，看到这样的对比，恐怕早就慌了神。但苏晚不一样——作为星际共情师，她对“逻辑合理性”的敏感度远超常人。这样“过分一致”的答案，反而透着极大的破绽。“老师，您教了这么多年数学，应该比谁都清楚，每个学生的解题习惯都是不一样的。”苏晚将两张答卷推回去，语气依旧平静，“就拿最后一道大题来说，我的解法是先假设变量，再代入公式；而备用卷的解法，是先推导公式，再代入变量——这两种方法的思路完全相反。如果我真的偷了备用卷，为什么不直接抄备用卷的解法，反而要先写一种错的，再划掉换自己的方法？”
李红梅的手指停在答卷上，眼神里的疑惑更浓了。苏晚说的没错，她教了二十年数学，见过无数作弊的学生，大多是直接照搬答案，像这样“画蛇添足”的，还是第一次见。“还有涂改痕迹。”苏晚继续说道，“我的草稿纸您应该也看过，上面的涂改大多是因为计算失误，划掉的线条很潦草；但备用卷上的涂改痕迹，线条很整齐，更像是故意模仿我的笔迹画上去的。您可以对比一下我之前的月考答卷，看看我的涂改习惯是不是这样。”李红梅没有说话，而是从桌角的试卷堆里翻出了林溪上个月的数学答卷。那一次林溪考了满分，答卷上几乎没有涂改，只有最后一道题的旁边写了一行小小的备注，标注着“另一种解法”。对比之下，这次答卷上的涂改确实显得刻意，尤其是和备用卷上的“呼应”，更像是有人精心设计的陷阱。办公室里陷入了短暂的沉默，只有窗外传来的风吹树叶的沙沙声。苏晚能感觉到，李红梅的情绪已经从最初的“质疑”变成了“犹豫”，甚至还多了一丝不易察觉的“愧疚”——她大概也意识到，自己可能错怪了这个一直以来都很优秀的学生。“可是，除了你之外，没有其他人有机会接触到备用卷。”李红梅终于开口，声音里带着几分不确定，“备用卷是教务处统一印刷的，存放在档案室的保险柜里，只有我和教务处的王主任有钥匙。考试前一天，我确认过保险柜是锁好的，没有被撬动的痕迹。”“那有没有可能，是有人在试卷印刷或者分发的过程中，偷偷复印了备用卷？”苏晚问道。“不可能。”李红梅立刻否定，“试卷是在教育局指定的印刷厂印刷的，全程有监控；分发的时候，也是我和王主任一起去取的，直接送到档案室，没有经过第三个人的手。”苏晚皱了皱眉。这么说来，备用卷的流转过程似乎毫无破绽。难道真的是自己漏掉了什么？就在这时，001的机械音突然在脑海里响起，带着一丝微弱的电流声：“宿主，调取到原主10月18日的记忆碎片——当天晚上，原主在数学组办公室门口停留时，曾看到监考张老师从档案室里出来，神色慌张，手里还拿着一个白色的信封。”张老师？苏晚心里一动。第一章的时候，001就提到过，原主记忆里的张老师在月考当天收卷时神色异常。现在看来，张老师和这件事的关联，可能比她想象的还要深。“老师，您还记得这次月考的监考老师是谁吗？”苏晚抬头看向李红梅，眼神里多了一丝探究。监考老师是张建军老师，他是数学组的老教师，平时很负责。”李红梅提到张建军时，语气里带着几分信任，“怎么了？这和他有什么关系？”“没什么，就是突然想到，考试的时候张老师好像一直在看我，我有点紧张。”苏晚没有直接说出自己的怀疑，而是用一种委婉的方式试探，“我在想，是不是我哪里做得不好，让张老师误会了。”李红梅愣了一下，随即笑了笑，语气也缓和了不少：“张老师那个人就是性子直，监考的时候比较严格，你别多想。他之前还在我面前夸你，说你解题思路清晰，是个学数学的好苗子。”苏晚点点头，没有再追问。她知道，现在没有证据，贸然怀疑张老师，不仅不会让李红梅相信，反而可能引起对方的反感。当务之急，是找到更直接的线索，而张老师，无疑是下一步的关键。“林溪，我知道你一直是个好学生，也不愿意相信你会做出偷试卷这种事。”李红梅叹了口气，身体微微前倾，语气里多了几分语重心长，“但是现在证据都摆在这儿，学校领导已经找我谈过话了，说要尽快给出处理结果。如果你真的有什么隐情，或者有什么证据能证明自己的清白，一定要告诉我。”“老师，我没有偷试卷，也一定会找到证据证明自己的清白。”苏晚的眼神坚定，“能不能请您再给我几天时间？我想和张老师聊聊，或许能找到一些线索。”李红梅看着苏晚眼中的笃定，犹豫了片刻，最终点了点头：“好吧，我可以给你三天时间。这三天里，你正常上课，但不要跟其他同学过多谈论这件事，免得影响不好。如果三天后你还是找不到证据，学校可能就要按照规定，取消你的自主招生推荐名额，甚至给你记过处分。”“谢谢您，老师。”苏晚站起身，向李红梅鞠了一躬，“我不会让您失望的。”离开办公室的时候，苏晚的脚步比来时轻快了许多。虽然李红梅没有完全相信她，但至少争取到了时间，而且，她也确定了下一步的调查方向——张老师。
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