体育课后的那几天，温景然和陆星辞之间形成了一种微妙的默契。
他们依然每天一起上学放学，依然会在画室里补习功课，依然会分享热牛奶和奶糖——但有些东西不一样了。眼神接触时会不自觉地移开，手指偶尔碰到时会迅速缩回，说话时会刻意保持一点距离。
这种若即若离的感觉，像初秋的薄雾，朦胧而美好。温景然知道，他们在小心翼翼地试探着彼此的边界，在笨拙地适应着那份刚刚萌芽的情感。
但这份默契，在周三下午被打破了。
周三最后一节是班会课。班主任张老师宣布，学校将在下个月举办校园文化节，每个班级都需要准备至少一个节目。
“文艺委员负责组织。”张老师说，“大家有什么想法都可以提出来，周五之前把节目方案报给我。”
文艺委员叫陈雨欣，是个长相清秀、气质文静的女孩。她学习成绩好，会弹钢琴，还会跳舞，在班里人缘不错。张老师话音刚落，她就站起来，微笑着说：“好的老师，我会尽快收集大家的意见。”
下课后，陈雨欣开始挨个询问同学们的想法。轮到温景然时，她拿着笔记本，语气温和地问：“苏清沅，你有什么特长吗？或者有没有想参与的节目？”
温景然愣了一下。特长？她在大雍朝时会弹琴、下棋、书法、射箭，但这些在现代校园里，似乎都不太适合作为“节目”。
“我……”她犹豫了一下，小声说，“我没有什么特别的才艺。”
“没关系。”陈雨欣笑了笑，在笔记本上记了一笔，“那如果你有好的想法，随时可以告诉我。”
她说完，转身走向下一个同学。但温景然注意到，她在经过陆星辞座位时，特意停了下来，声音比刚才更柔和了些：“陆星辞，你会画画，要不要考虑画一幅现场作画？我可以弹钢琴伴奏，应该会很出彩。”
陆星辞正在整理书包，听到这话，头也没抬：“不用了，我没时间。”
语气很平淡，甚至有点冷淡。
陈雨欣脸上的笑容僵了一下，但很快又恢复如常：“那……好吧。如果你改变主意，随时告诉我。”
她说完，匆匆走开了。
温景然看着陈雨欣的背影，心里涌起一种奇怪的感觉。她想起这几个月来，陈雨欣似乎总是找机会和陆星辞说话——收作业时会特意在他桌边多停留一会儿，发资料时会“不小心”多发给他一份，甚至课间讨论问题时，也总是有意无意地看向他。
当时温景然没太在意，觉得可能只是巧合。
但现在，结合刚才陈雨欣那格外温柔的语气和期待的眼神，她忽然明白了什么。
陈雨欣……喜欢陆星辞。
这个认知让温景然心里莫名地一紧。
她下意识地看向陆星辞。他已经收拾好了书包，站起身，朝她这边看了一眼，用眼神示意“可以走了”。
温景然点点头，也收拾好东西，跟了上去。
走出教室时，她回头看了一眼。陈雨欣正站在讲台边，和几个女生讨论着节目方案，但目光却不时瞟向门口，看向陆星辞离开的背影。
那眼神里有失落，有不甘，还有一丝……温景然说不清的、酸涩的情绪。
回家的路上，温景然有些沉默。
陆星辞注意到了，问：“怎么了？”
温景然摇摇头：“没什么。”
她其实想说“陈雨欣好像喜欢你”，但话到嘴边，又咽了回去。她不知道该怎么说，也不知道说了之后会怎么样。
而且，她有什么立场说呢？
她和陆星辞，现在也只是“互相有好感”而已，并没有确定关系。她没有资格，也没有立场，去干涉别人对他的喜欢。
但心里那股酸涩的感觉，却怎么都压不下去。
第二天，这种酸涩感变得更明显了。
课间休息时，温景然去办公室交作业。回到教室时，看见陈雨欣正站在陆星辞桌边，手里拿着一张节目策划表，弯着腰，凑得很近地在和他说话。
“陆星辞，你看这个方案怎么样？”陈雨欣的声音很轻，很柔，“我们几个女生跳舞，你现场作画作为背景。你的画功那么好，一定会让节目增色不少……”
陆星辞靠在椅背上，手里拿着一支笔，有一下没一下地转着，表情很平静：“我说了，我没时间。”
“可是……”陈雨欣咬了咬嘴唇，眼神里带着恳求，“文化节是全班的事，大家都应该出力。而且你的画那么好看，不展示出来多可惜……”
“抱歉。”陆星辞打断她，语气依然平淡，“我真的没空。”
他说完，站起身，从陈雨欣身边走过，径直走向教室后排——温景然正站在门口。
看到温景然，陆星辞的脚步顿了一下，然后继续走过来：“作业交完了？”
“嗯。”温景然点点头，声音有点小。
“那回座位吧。”陆星辞说，很自然地接过她手里的几本书，帮她拿回座位。
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