隔天早上，黄小兰抱着沉甸甸的书包，站在初三一班教室门口，深吸了一口气。
门牌上“初三（一）班”几个字仿佛带着某种沉甸甸的分量，与她刚刚离开的“初一”俨然是两个截然不同的世界。
门虚掩着，里面传来的不再是初一教室那种喧闹活泼的声音，而是更沉稳的读书声和低声讨论。
她能从门缝里瞥见一些穿着校服、个子明显高挑许多的身影在走动或坐着。
王校长在一旁鼓励地朝她点点头，压低声音说：“别紧张，直接进去找李老师，她是班主任，我已经跟她打过招呼了。”
黄小兰轻声回了句“谢谢王校长”，再次深呼吸，抬手轻轻敲了敲门。
里面的声音似乎顿了一下，随后传来一个温和的女声：“请进。”
黄小兰推开门，刹那间，几乎全班的目光齐刷刷地投向她。
那些目光里有好奇、有打量，还有一些不易察觉的审视。
被这么多陌生而年长的学长学姐注视着，她的脸颊不由自主地微微发热，手心也又开始冒汗。
她下意识挺直脊背，努力让自己看起来镇定一些。
——这简直是社恐人最怕的场合。
讲台上站着一位约莫三十多岁、戴眼镜、气质干练的女老师，应该就是李老师。
李老师看到她，脸上立刻露出和善的笑容，朝她招手：“是黄小兰同学吧？快进来。”
黄小兰在众人的注视下走到讲台旁，微微鞠躬：“李老师好，我是黄小兰。”
“欢迎欢迎！”李老师热情地对全班说，“同学们，这位就是我们班的新成员，黄小兰同学。她通过了学校的跳级考核，从今天起正式加入我们初三一班。大家欢迎！”
教室里响起了掌声，比初一班级那种充满惊叹和兴奋的掌声要克制一些，但也足够礼貌和热情。
许多同学脸上的好奇之色更浓了。
“黄小兰同学，你先暂时坐在最后一排那个空位吧，”李老师指着教室后方靠窗的一个位置，“下周我们再统一调整座位。”
“好的，谢谢老师。”黄小兰点点头，抱着书包走向那个空位。
她能感觉到目光一路跟随着自己。她尽量目不斜视，但余光还是能瞥见两旁的同学。
他们确实都很高大，她坐在最后一排，前面同学的身影几乎能把她完全挡住。
她的新同桌是一个剪着利落短发、皮肤微黑的女生，正低头飞快地写着什么，似乎对周围的动静不太关心。
直到黄小兰放下书包坐下，她才抬起头看了一眼，点了点头算是打招呼，随即又低下头继续写，笔尖划过纸张发出沙沙的声响。
黄小兰稍稍安心了些。
这个同桌看起来不是特别热情，但似乎也不难相处。她安静地拿出课本，试图跟上课堂节奏。
李老师正在讲解一道复杂的几何证明题，板书密密麻麻。
黄小兰凝神听了一会儿，发现大部分内容她通过自学已经掌握，思路能跟上，这让她悄悄松了口气。
但周围那种专注、高效、略带紧迫感的学习氛围，还是和初一班级截然不同。
这里没有人交头接耳，没有人传小纸条，每个人都在认真地听讲、记笔记。
下课铃响后，李老师刚离开教室，就有几个同学围了过来。
“黄小兰，你好厉害啊！跳级考试难不难？”一个戴着眼镜、个子高高的男生率先开口，语气里带着真诚的佩服。
“还好……”黄小兰有些不好意思地回答，“题目是有点难，但准备得还算充分。”——这算不算装逼。
“听说市里的张主任亲自来监考？他还带了附加题？”另一个扎着马尾辫的女生好奇地问，眼睛亮晶晶的。
“嗯，是的。”黄小兰点头。——她一开始也惊讶。
“哇！”周围响起几声低低的惊叹。
这时，她的短发同桌终于放下了笔，转过头看着她，开口问道：“那你之前的课程都自学完了？初二下的物理力学部分你觉得难点在哪？”
这个问题很直接，很有初三特色，直奔学习主题。
黄小兰认真想了想，说出了自己的理解。同桌听完，若有所思地点点头：“理解得还行。不过我们现在的进度很快，你如果有跟不上的地方可以问我。”语气虽然平淡，但却带着一丝友善。
“谢谢！”黄小兰连忙道谢。——虽然她都掌握了。
又有同学问她适不适应，需不需要借笔记给她看。
虽然大家的热情不像初一同学那样外放和热烈，但这种带着尊重和务实关怀的接纳，让黄小兰忐忑的心渐渐安定了下来。
她意识到，这个新集体或许陌生，竞争或许激烈，但这里的每个人似乎都更清楚自己的目标，也更加专注。
她不需要过多的喧闹和关注，她需要的是融入这种氛围，然后埋头努力。
课间休息结束，上课铃再次响起。黄小兰翻开崭新的初三课本，看着讲台上新的老师，感受着身边截然不同的气场。
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