班主任刘老师,同时也是田春禾班的数学老师,他以一段精彩的吉他弹唱,拉开了田春禾师范学习生活第一节课的序幕。刘老师幽默诙谐,不仅介绍了自己的特长,还生动地讲述了学校的办学历史与特色。
在组织大家玩《幸福歌》等趣味游戏的过程中,同学们轻松愉悦地体验着,迅速了解了同桌及周围伙伴的兴趣爱好,也记住了各位班干部的模样。
田春禾坐在教室后排靠近门的位置,她的同桌是帅气却有些内向的男生胡晓。师范学校的第一节音乐课,在音乐楼的音乐教室里如期举行。田春禾班上同学在音乐课的座位安排,与在教室时一样。
课上,音乐老师的十分投入,时而手舞足蹈,用肢体语言传递音乐的韵律;时而嘴巴口型不断变幻,精准示范发音;时而又坐在钢琴前,一边弹奏一边演唱。身旁的同学们都沉浸其中,跟着老师比划、歌唱,如痴如醉。
然而,田春禾面对音乐老师讲解的五线谱、C 调、D 调,还有节奏、节拍、休止符、音节线、前奏等知识,却仿佛置身云雾之中,摸不着头脑。
跟着打节奏时,她不是抢拍就是慢拍,时不时引得同学们投来异样的目光;跟着演唱时,高八度低八度的转换,让田春禾总是不敢放开嗓子大声跟唱,对于高低音气流推送发音的技巧,她更是完全没有掌握,满心担忧会被老师嫌弃,被周围同学嘲笑。
在认识五线谱方面,那些像 “豆芽” 一样的音符,每个位置代表着 “咪、拉、嗦……”,田春禾怎么也跟不上节奏。她本想第一个大声说出正确答案,得到老师的认可,可每次等她准确辨认并举手时,早已被反应敏捷的同学抢先回答了。
田春禾的大脑高速运转,手忙脚乱地模仿着老师和同学们的动作,五音不全地跟唱着。
来自闭塞山区的田春禾,此前从未接受过规范的音乐课程教育,这堂课对她来说,既陌生又充满挑战,课上的种种情景,无疑会深深烙印在她的记忆深处。
当天晚自习,田春禾拿出音乐课本,认真回想音乐老师讲授的知识。遇到实在弄不明白的地方,她鼓足勇气,微微侧头用书本轻轻碰了碰同桌的胳膊,涨红着脸低声恳请同桌给予指导。
幸运的是,田春禾的同桌胡晓虽然看似内向,但对于田春禾的提问,却毫不含糊,一一耐心引导。同桌毫无保留地分享了自己识记和演唱时使用的好方法,田春禾顿时茅塞顿开。
从那以后,在音乐课上田春禾常以 “莫到用时方恨少” 这句话激励自己,咬牙坚持学习。
课后,她认真训练,琴房里时常出现她独自对着书本尝试弹奏的身影。尽管田春禾天生音色有些沙哑,母亲也曾说她唱歌跑调,但她并未气馁。
因为田春禾清楚,三年后自己走上讲台,即便因个人素质无法胜任专任音乐教师的工作,但一定会回到家乡,投身闭塞山区的基础教育事业。在工作中,教孩子们唱歌肯定必不可少,甚至担任班主任(或少先队辅导员)时,还需要组织学生开展合唱等文艺演唱活动。
敏思楼在夜色中灯火通明,宛如一座知识的灯塔,却又静谧得如同深邃的夜空。楼道上,偶尔会传来学生会、团委会成员检查各班纪律时那轻微的脚步声,仿若轻柔的微风拂过,生怕打破了这份宁静。
窗外,虫鸣声此起彼伏,像是大自然奏响的轻柔夜曲,与远处音乐楼琴房里飘来的或高或低的旋律相互交织。那美妙的音符随着微风悠悠地飘进教室,仿佛一群灵动的小精灵,令人不知不觉沉醉其中。月光透过斑驳的树叶,洒下丝丝缕缕的银辉,给校园披上了一层梦幻的薄纱。
此时,田春禾和班里的大多数同学一样,正端坐在座位上,全神贯注地临摹着字帖。有的用钢笔,笔尖在纸上轻快地滑动,发出沙沙的声响;有的用软笔,墨汁在宣纸间晕染开,散发出淡淡的墨香。在讲台黑板前,几位同学正在练习粉笔字,一笔一顿间,粉笔与黑板摩擦发出的沙沙声,仿佛在诉说着他们对知识的敬畏与专注。
教室里,还有停下笔托着腮思考问题的同学,眉头微皱,眼神中透露出对知识的渴望;有奋笔疾书匆忙赶课堂作业的,笔尖在纸上飞舞,似要与时间赛跑;也有略微低着头沉浸在课外书中的,仿佛置身于另一个奇妙的世界。
班干部则在教室左侧的墙上,仔细地校对着本班同学当天的各项考核分值,神情专注一丝不苟。晚间自习课堂,呈现出一片精彩纷呈的景象。
突然,田春禾隐隐感觉到肩头被人轻轻拍了一下。她满心疑惑地侧过头,呀!班主任刘老师什么时候站在了自己身旁,她居然一点儿都没察觉到。田春禾既惊讶又不安,惊惶地看着刘老师,眼神中透露出一丝紧张。
刘老师见状,迅速伸出左手掌,右手食指顶在左手掌心,示意田春禾别出声。紧接着,刘老师侧身对着教室门,从左向右比划了个手势,田春禾心领神会,轻轻起身,跟着刘老师来到了教室外的走廊。走廊上的灯光有些昏暗,将两人的影子拉得长长的。
刘老师神色温和,低声问道:“田春禾,你已经连续好多天没交数学作业了,是因为没听懂不会做,还是偷懒没做呢?”
田春禾想都没想,直接回答:“我觉得应该做得起,课上我都听懂了。只是初中的时候我就很少做书面作业,我还以为师范学校的作业也可以不用交呢!”田春禾这理直气壮的回答,让刘老师有些哭笑不得。
不过,刘老师并没有批评田春禾,而是压低声音耐心地给她讲解书面作业对于强化知识的重要性,老师通过作业了解学生知识掌握情况的必要性,还提到了学校对学生学科学分的考核办法等。刘老师的声音在寂静的走廊里轻轻回荡,仿佛一阵春风,吹进了田春禾的心里。
刘老师不容置疑地要求田春禾下不为例。田春禾听后,明白了其中的道理,连忙一个劲儿地向老师认错,并承诺今后一定会认真按时完成作业。
刘老师与田春禾在楼道的谈话结束,她在老师的示意下,迅速回到了座位。此时,教室里的同学们依旧专注地忙碌着,压根儿没人发现田春禾刚刚在楼道被老师叫出去谈话这件事。
窗外的虫鸣声依旧,音乐楼的旋律依旧,而田春禾的心中,却多了一份对学习的责任与担当。
喜欢霜花育梦路请大家收藏:(m.x33yq.org)霜花育梦路33言情更新速度全网最快。