他看见赵鹏突然拍了下桌子,指着笔记本说了句什么。凌凡和苏雨晴同时看向他,然后都笑了——不是嘲笑,是那种恍然大悟的笑。
这个小组,是认真的。
林天心里那个好奇的种子,开始发芽了。
他推开门,走进图书馆。没有去三楼,而是在二楼的文学区找了个位置坐下——这里能看到三楼阅览室的一角。
他从书包里拿出那道卡住的物理题,摊在桌上。
笔握在手里,却写不下去。
脑子里还是那道积分的坎,但更让他分心的是三楼那三个人的画面。
他们到底在讨论什么?用什么方法?为什么看起来那么投入,那么……兴奋?
对,兴奋。那种沉浸在解决问题中的兴奋感,林天很熟悉。他自己解题时,也会有那种全神贯注、忘却时间的状态。
但那是他一个人时的状态。
三个人一起,也能达到那种状态吗?
林天放下笔,靠在椅背上,闭上眼睛。
他想起了自己这些年学习的经历。从小就被称为“天才”,学什么都快,别人要花一个月掌握的内容,他一周就能搞定。老师喜欢他,同学羡慕他,父母以他为傲。
但没人知道,他其实很孤独。
那些复杂的物理模型,那些精巧的数学推导,那些让他兴奋的突破时刻——他找不到人分享。班里其他同学要么跟不上他的思路,要么忙着刷题应付考试,没兴趣跟他讨论这些“超纲”的东西。
他曾经试着跟苏雨晴讨论过一道竞赛题,但苏雨晴的思维太严谨,每一步都要论证,让他觉得束手束脚。而苏雨晴也嫌他思维跳跃,缺乏逻辑性。
那次讨论不欢而散。
从那以后,林天就更习惯一个人学了。一个人看书,一个人做题,一个人思考。效率很高,但也很孤独。
但现在,他看到了一种可能。
三个人,三种不同的思维类型,居然能坐在一起,认真地讨论问题。而且看起来,他们配合得还不错。
那个叫凌凡的,四个月前还是个学渣,现在居然能和苏雨晴平等讨论,还能让赵鹏那种基础薄弱的人跟上思路。
这到底是怎么做到的?
林天的好奇心越来越强烈。
他重新拿起笔,开始解题。但这次,他换了个思路——不是按照自己习惯的直觉跳跃,而是试着像苏雨晴那样,一步一步严谨推导。
很慢,很别扭。
但慢慢地,他发现了问题所在。之前他跳过了某个关键变换的合理性证明,直接用了结论。而正是那个未经证明的结论,导致后面的积分无法进行。
他重新推导,补上那个证明。
二十分钟后,那个困扰他半天的积分,解出来了。
答案很简单,甚至有些过于简单。但正是这种简单,让他意识到——自己之前太依赖直觉,忽略了基础步骤的严谨性。
如果……如果有个人在旁边提醒,也许他早就发现了。
林天放下笔,看向三楼的方向。
那三个人还在讨论。凌凡已经坐下了,现在是苏雨晴在白板上写东西。赵鹏托着下巴,眼睛盯着白板,像在努力理解。
阳光渐渐西斜,光线从金黄色变成了橘红色。
林天看了看表,已经六点半了。他们讨论了快两个小时。
他收拾好东西,走出图书馆。没有直接离开,而是在教学楼后的林荫道上慢慢走着。
脑子里还在想那个小组。
也许……他可以试着接触一下。
不是加入,就是观察,看看他们到底是怎么运作的。看看那种“小组学习”,到底有没有传闻中那么神奇。
但这个念头一冒出来,就被另一个声音压下去了。
“林天,你是竞赛班的尖子,是天赋型选手。你去关注普通班的学习小组,不觉得掉价吗?”
“他们用那些笨方法,有什么好学的?”
“你自己一个人不是学得很好吗?年级第二,仅次于苏雨晴,还需要跟别人学?”
这些声音在他脑子里争吵。
他走到操场边,在观众席上坐下。
夕阳把天空染成了渐变的橘红和紫色,远处的教学楼亮起了零星的灯光。
林天想起小时候,父亲带他去天文台看星星。父亲说:“每颗星星都有自己的轨道,独立运行,照亮一方夜空。”
他一直觉得,自己就是那样的星星——独立,明亮,不需要依赖任何人。
但现在,他看着那些陆续亮起的教室灯光,忽然想:如果星星和星星之间能互相照亮,会不会整片夜空都更明亮一些?
手机震动了一下。
是物理竞赛的指导老师发来的消息:“林天,下周三的模拟赛准备好了吗?这次有外省的强手参加,你要重视。”
他回复:“在准备。”
发完消息,他靠在椅背上,看着天空一点点暗下来。
那个关于学习小组的念头,并没有消失,反而像一颗种子,在心底悄悄扎根。
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