“真的假的？”有人问。
“假的。”杰伊坦然承认，“但我们准备了二十份免费样品，写得走心的优先拿。”
众人又笑。一位老太太颤巍巍写下“丫头，别怕离婚”，递过来时手还在抖。杰伊接过便签，认真夹进展示册，然后亲手送给她一朵压花书签。
“您配得上最好的春天。”他说。
老太太眼眶红了，轻轻拍了拍他的手背。
小悠那边也热闹起来。孩子们画完画，开始互相交换卡片。有个小男孩不肯给别人看自己的画，小悠也不逼他，只说：“你可以先藏口袋里，哪天想贴了再拿来。”
男孩犹豫半天，最后小声问：“明天你还在这儿吗？”
“在。”小悠点头，“我们活动办三天。”
“那我明天带来。”男孩终于笑了。
中午前后，人最多。工作室几乎站不下，有人干脆坐在门外台阶上继续写便签。诺雪让杰伊把备用折叠椅搬出来，又泡了两大壶菊花茶放在入口处。
“自取啊，别客气。”她招呼着，“喝完杯子记得放回收筐，我们要环保。”
一位穿校服的女生端着茶，看了好久那束匿名感谢花。“去年冬天给我递过热咖啡的店员”——她念出声，忽然说：“我上周也这么干过。在便利店给陌生人买了杯热可可。”
“那你就是别人的光。”诺雪递给她一张新便签，“写下来，让更多人看见。”
女生低头写完，贴在了那束花旁边。新旧字迹并列，像一场无声的对话。
杰伊路过时瞄了一眼，低声对诺雪说：“你看，我们没做什么大事，可好像真的碰到了一些人的心。”
“嗯。”诺雪望着满屋的人，声音很轻，“他们也不是非要买花，就想找个地方，说点真心话。”
“所以我们开对了。”杰伊拍拍她肩，“累吗？”
“累，但高兴。”她笑，“比做完二十份伴手礼还高兴。”
正说着，一个小男孩突然哭了起来。他踩到散落的订书钉，脚底划了道小口子，血珠渗出来。家长慌了神，抱着孩子不知所措。
小悠第一个冲过去：“别急！我们有急救箱！”
他从柜子里翻出医药包，熟练地拿出碘伏和创可贴。杰伊立刻清出一块空地铺上垫子，诺雪则蹲下轻声安抚孩子：“疼就哭出来，没关系的。”
小悠一边处理伤口一边问：“你喜欢画画吗？等会儿我教你画一朵不会凋谢的花。”
孩子抽噎着点头。
等包扎完，小悠真拿彩笔在创可贴上画了朵小太阳。“贴这儿，它会帮你快点好。”
家长连连道谢，抱着孩子站在展示墙前久久未走。
下午两点，阳光移到了展架背面。诺雪刚解释完一组用废弃包装纸改造的作品，就有位女士拉着她问：“你们收学徒吗？我就想学怎么把日子过得像你们这样。”
“我们正在招人。”诺雪指了指墙上的招募启事，“只要你愿意认真做事。”
“我报名！”女士当场写下联系方式。
杰伊在另一头帮一位盲人访客触摸花材样本。他把不同质感的叶子、花瓣、枝条一一递过去，轻声描述颜色和形状。“这片玫瑰花瓣边缘有点波浪，像被风吹过的湖面。”
盲人点点头：“我闻得出它的香气变了三次，一次甜，一次涩，最后一次像晒过的棉被。”
“您说得对。”杰伊佩服地竖起大拇指，“它确实经历了很多。”
小悠那边，孩子们已经开始办“个人画展”。他们把自己的作品贴成一排，还用粉笔在地上画出“请勿踩踏”的线。一位爸爸举着手机全程录像，嘴里念叨：“这比学校艺术节有意思多了。”
诺雪走过时，一群孩子齐声喊：“诺雪老师！给我们讲个花的故事吧！”
她坐到地上，讲了一束曾被退回的花——客户寄错地址，收件人却回信说：“我不认识你，但这束花让我想起已故的母亲。谢谢你无意间给了我一场告别。”
故事说完，屋里安静了几秒。然后有人轻轻鼓掌。
杰伊趁机举起一叠新材料包：“现在开始第二轮创作！主题是‘如果我能回到那一天’——完成的作品可以留在墙上，也可以带走。”
人们纷纷动笔。有人写“我会抱住那天哭着离开的你”，有人画“小时候摔坏的玩具”，还有一个年轻人默默贴上一张旧车票，下面只写三个字：“对不起爸。”
诺雪看着这一切，眼眶有点发热。她悄悄走到操作台后，拿起水壶倒水，借机平复呼吸。
杰伊走过来，递给她一条湿毛巾：“擦擦脸，你都出汗了。”
“值得。”她擦了擦额头，“你看，每个人都带着自己的故事来的。”
“我们只是提供了个地方。”杰伊环顾四周，“让他们愿意说出来。”
小悠抱着一摞新收集的儿童画走来：“我把这些都编号了，像真正的展览一样。”
“做得好。”诺雪摸摸他头，“你是我们的策展人。”
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