“是啊，我家豆豆回家还教我做‘小树操’，说要帮我找平衡呢！”豆豆的爸爸也凑过来，手里拿着手机，“星芽老师，江老师做的八段锦视频，能不能发我一份？我想晚上带豆豆一起练。”
江辰在一旁拿出平板电脑，打开共享文件夹：“已经传上去了，里面还有紫苏的种植方法，家长们可以带着小朋友一起种，既能观察植物，又能感受阴阳能量。”他说着，还从竹篮里拿出些紫苏种子，分给每个家长，“这是今年新收的种子，种的时候记得多晒太阳，阳性能量足，叶子长得好。”
小衡抱着音乐盒，坐在花坛边，给每个路过的小朋友展示：“这是林叔叔送我的，里面有我唱的歌！等周末，我还要带林叔叔去看我妈妈种的紫苏！”
星芽看着忙碌的江辰，看着叽叽喳喳的家长和小朋友，突然想起早上收到的期刊样刊——《儿童分离焦虑的阴阳调理路径》，封面是她和小衡的合影，小衡正帮她举着紫苏叶。样刊里引用了林舟《衡暖谣》的音乐疗愈数据，那些数据是江辰去年从工作室拿到的，当时林舟还特意标注了“儿童听赏最佳时长：15分钟/次”。她翻开样刊，页边用红笔写的“平衡，是孩子的笑，是音乐的暖，是未说出口的守护”旁边，不知何时被江辰画了个小小的平衡树，像在回应她的心思。
同一时间，城市另一端的林舟工作室里，阳光正透过百叶窗，落在摊开的《童衡谣》总谱上。乐谱上标满了“羽音”符号，旁边放着星芽的《儿童分离焦虑的阴阳调理路径》，页边的批注密密麻麻：“分离焦虑属‘阴滞’，旋律需多上行，助阳气升；紫苏声频率应在200-300Hz，符合儿童听觉偏好；建议加入木鱼声，模拟心跳节奏，增强安全感。”
林舟坐在钢琴前，指尖悬在琴键上，却没落下。他转头看向窗边的紫苏盆栽，每盆都挂着小小的标签，写着播种日期和采摘时间，都是严格按照星芽期刊里的方法记录的。最边上的一盆长得最好，叶片翠绿，是去年用星芽送的紫苏籽种的，当时他把籽儿放在乐谱本里夹了半年，直到春分那天，才敢小心翼翼地埋进土里。
桌上放着杯刚煮好的护心茶，紫苏叶6g、麦冬8g、平衡树叶片3g，是按星芽最新期刊里的配方调整的——成人用量减半，加了少许蜂蜜。他拿起茶杯，温热的茶汤滑过喉咙，带着紫苏的清苦，还有蜂蜜的甜，像极了这些年的日子：有未说出口的遗憾，却也有默默守护的温暖。
手机震动了一下，是小周发来的照片：星芽站在活动室门口，笑着和家长说话；小衡抱着音乐盒，正给朵朵展示；江辰站在一旁，手里拿着紫苏种子，眼神温柔地看着星芽。林舟看着照片，指尖轻轻摩挲着屏幕上的星芽，她颈间的星纹玉佩还在，和当年在体验园时一样。
他起身走到书架前，抽出最上层的木盒——里面装着这些年关于星芽的一切：那片夹在中医课笔记里的紫苏叶，已经有些褪色，却还留着淡淡的香气；《山居吟》的原始乐谱，背面“很好听”三个字的笔迹还很清晰；银质紫苏吊坠，每天都戴在脖子上，吊坠内侧已经被磨得发亮；还有从报纸、期刊上剪下来的照片，有星芽在阴阳石前宣誓的，有她在青山调理站煮茶的，最近的一张是小衡在幼儿园的照片，小衡举着紫苏叶，笑得像阳光一样。
木盒里最新的东西，是刚才小周带回来的、星芽碰过的信封边角——他特意让小周留着，上面还能闻到星芽身上的紫苏精油味。他把小周送的照片放进木盒，在照片旁边轻轻画了片紫苏叶，和音乐盒上的那片一样。
“该写《童衡谣》的结尾了。”林舟把木盒放回书架，重新坐回钢琴前。指尖落下，轻柔的旋律流淌出来，开头是小衡的笑声，接着是紫苏叶的沙沙声，还有他特意加的木鱼声，像妈妈的心跳一样安稳。他闭上眼，眼前浮现出星芽带着小朋友们唱童谣的画面，浮现出小衡举着音乐盒的笑脸，浮现出紫苏园里夕阳下的叶片——这些画面，他或许永远无法亲身参与，却能把它们写进旋律里，让更多人感受到这份平衡的暖。
傍晚，星芽带着小衡和江辰回家。小衡坐在后座，抱着音乐盒，一路都在哼《紫苏童谣》，偶尔还会问：“妈妈，林叔叔会喜欢我们家的紫苏吗？我想带他看阳台的紫苏，还有去年我们晒的平衡树叶片。”
“林叔叔肯定会喜欢的，”星芽从后视镜里看着小衡，“周末我们去紫苏园，还可以带紫苏做的饭团，和林叔叔一起野餐。”
江辰握着方向盘，笑着补充：“我再烤点紫苏饼干，林老师不是喜欢音乐吗？我们可以在紫苏园里听他的《童衡谣》，小衡还可以教他按‘小窗户’。”
车子路过紫苏园时，夕阳正落在田野上，紫色的紫苏叶在光下泛着温柔的光泽。星芽看着窗外，颈间的星纹玉佩轻轻晃动，冰凉的玉面贴着皮肤，却让她觉得无比温暖。她想起傍晚在活动室里，翻开乐谱最后一页，在林舟画的简笔画旁边写的那句“紫苏已熟，衡暖已至，待君归”，突然觉得，有些羁绊，不管隔了多久，都能在时光里找到重逢的路。
回到家，江辰去厨房准备晚餐，炖上了紫苏叶排骨汤；小衡抱着音乐盒，坐在阳台的紫苏盆栽前，给每片叶子都轻轻摸了摸；星芽坐在沙发上，翻开林舟送的乐谱，指尖划过那些批注，还有页脚的简笔画，和藏在岁月里的桂花香。
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