秦端承看着面目表情痛苦的王悦畅，也叹了口气。
这俩人，这是折腾什么啊。
喜欢就喜欢。
非要一个追一个躲，这下好了，两方谁也没占着便宜，两败俱伤。
你们自己互相折磨就罢了，还拉上他一个无辜吃瓜的路人要在这里当护工。
不过，听刚刚那动静，感觉应该撞得挺厉害的。
可是，现在看她这个伤势，应该事休息一会就没事了那种。
王悦畅这妹子，还真是天赋异禀，长了一个抗撞的头盖骨啊。
看来电视剧里动不动就撞头自尽，一击即中，一命归西什么的，也是有点夸张玄幻啊。
秦端承不知道的是，王悦畅这个”抗撞的铁头“，还真不是天赋异禀。
——————————简述“铁头功”的形成的分割线。
王悦畅的“铁头”的练成，大部分是靠的后天的努力。
每一个神功的练成，都少不了一段包含血泪的历史。
王悦畅这功力也不例外，她这功力的练成的背后，也是有一段包含着眼泪与辛酸的历史。
这一切，又要从她那灰色的童年开始说起。
每个晚上，妈妈给她检查作业的时间，都是她一天最痛苦的时间。
最开始，妈妈面对她的错误，还会耐心讲解。
后来，当她的耐心告罄，等待王悦畅的，就是无尽的噩梦了。
她第一次撞头的情景，她永远也忘不掉。
她，小学二年级的一天晚上九点。
她早已困得眼睛打架，头也不住的下沉。
突然，妈妈拿着书对着她的后脑勺狠狠的来了一下。
“我给你讲题呢，你睡什么睡？”妈妈因为又急又气，脸部都扭曲了。
王悦畅瞬间清醒。
“你看这道题，这道题你都能做错？！这是明显的鸡兔同笼的问题啊！！用设未知数解方程啊！！”
“我们老师没讲过那个——”王悦畅弱弱的小声开口。
她说的是实话。
小学二年级，确实还没学到设未知数列方程解方程的知识点。
那是小学五年级的内容。
但是，她们二年级就已经初步接触鸡兔同笼的问题了。
是作为开拓思维的奥林匹克数学题来接触的。（不是为了让她们提前学习解方程的思想，而只是为了开拓思维，用现有的知识来解题。）
而妈妈一听王悦畅居然敢顶嘴质疑她，原先就因为王悦畅那糟糕的作业而拼命压抑的火气陡然升了上来。
“老师没教？！老师没教怎么了？！我现在不久在教你吗？！我教你，先设个未知数X，两分钟就能解出来。”
妈妈已经开始设放方程式了。
“我们老师，真的，不是这么讲的。”看着演算纸上那一堆她不认识的公式，王悦畅一个头两个大。
当时只是小学二年级的她，真的是理解不了那么深奥的知识。
“哦，你们老师上课讲了你还不会，我给你讲你还不听。你到底想干嘛？！”
妈妈猛德把笔一摔，王悦畅最喜欢的那只米奇的铅笔的头被硬生生的戳段，她一阵心疼。
那是在妈妈还对她很疼爱的时候，妈妈给她买的。
“那是我的笔！不许你掰它！”她也没了开始的睡意，不管不顾的开始大喊。
“哟，你还本事了？！我还不止摔你的笔呢！”妈妈看到平时胆小的像兔子一样对王悦畅竟然敢对他大吼大叫，火气也涨了不少。
她猛的拿起王悦畅的练习册。
“哗啦！”一声，练习册被她撕成了两半。
王悦畅像是疯了的小兽一样上前抢夺练习册想让她住手。
那是她这整整一个学期的练习册，是自己一个学习的努力的记录。
有老师的批改，有她自己的笔记。
练习册明天必须要交的。
而且，这个与课本配套的练习册每个人只有一本，突然没了，她下个学期怎么办？
而且，老师和同学们怎么看她？
肯定会觉得她很笨很麻烦，连练习册都能弄丢。
还好，现在只是从中间扯开，用胶棒粘一粘，再包上书皮，应该还能用，她抱着一丝还能补救的希望想要把练习册抢回来。
（抱歉，二年级的小孩子根本想不到自己再去书店买一本这种方法。）
谁知，王悦畅越上前抢。妈妈撕练习册撕得越起劲。
一开始，她只是拉着把练习册的书脊将从中扯成两半。
王悦畅一抢，她变本加厉的把其中的好几页撕成成了零零碎碎的好几片。
“你不要撕——”王悦畅凄厉的喊。
撕得这样零碎，肯定粘不起来了。
她的声音听起来惨的要命。
伤心，绝望的情绪全都包含在其中。
“你这是学着抗战剧里的鬼子给抗日者上刑那样给她上刑呢？！”在客厅看电视的爸爸因为王悦畅的喊叫打扰了他看电视，心情不愉悦的提醒妈妈小点声。
”我告诉你，你还别在那里流蛤蟆尿（一种侮辱人的话，形容眼泪。）别觉得委屈，好孩子都是被打出来的，在我们学校，你知道你王阿姨吧？他儿子的成绩那都是她撕作业撕出来的，不对你严厉你怎么进步？！“
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