对于一年级的新生来讲，陆凡他们现在只学习三门主课：武道课，魔道课和机关课。
当然，等获得了段位，升上二年级三年级之后便会加一些副课，诸如铭文课，锻造课之类。
这教学体系并不是凉州学院独创，基本上王者大陆所以的学院都是这样的，唯一的区别在于学习的课本不一样，就像陆凡现在手上这本《机关学》，在蜀国用的都是诸葛亮写的这版，而像在魏国，用的是才女蔡文姬写的那版，吴国用的则是鲁肃写的那版。
被夺宝气到吐血的陆凡随便翻了几页，发现这本近千页的《机关学》可谓是神书，从最基础的单一拼接原理，到高深复杂的系统构造原理，囊括了大大小小近百种机关作品，小如蜻蜓蚂蚁，大如苍龙白虎，还涉及到兵器、战甲、运输车、飞行器等等。让陆凡不得不赞叹，这诸葛亮不亏是一代天才。
“起立！”
陆凡正翻阅着书本，一个声音突然打断了他，然后他就看到所有的学生都站了起来，他也连忙跟着站了起来。
“老师好！”
在众人们的齐声问候中，陆凡看到一个约莫五十多岁的老头从门外缓缓进来，拿着一叠厚厚的纸站在了讲台前，这老头一身灰袍，个子不高，人也瘦瘦的，眯着一双细细的小眼，给人的第一感觉就是个猥琐的糟老头。
这个时间点来陆凡他们教室的，不是别人，自然是陆凡他们的机关课老师，李子墨。
陆凡仔细的回忆了一下，发现这老头虽然又矮又瘦，但人家却是实打实的白银一满星段位，要不是年纪大了点，本来冲一冲黄金也是有希望的。
在王者大陆上，对于个人实力的评判，跟陆凡所知道的游戏里的差别不大，也是按段位衡量实力的高低，而段位的分类从低到高分别是青铜、白银、黄金、铂金、钻石、星耀、王者七大类。
一旦正式获得段位后，就会被世人称之为斗士，寓意着与天斗，与地斗，与这世界的神明斗。
相应的，根据修行内容的不同，斗士也会分为武斗士、魔斗士、机关斗士，当然，不乏一些天才，像诸葛亮，马超之流，也会有魔武双修，或者三道合一这样类似的存在，这就另当别论了。
这李子墨属于白银一阶的机关斗士，据说他有三样宝贝，一颗黑甲丸，一颗黑豹丸和一把神机弩，这些即是他的成名之作，也是他的武器装备，陆凡他们这些学生是没见过，但据见过的其他老师提起，都是一脸钦佩。
刚开始，陆凡对于这仅比青铜高一层的白银段位很是不屑，哪怕满星了又如何，陆凡心想着他玩游戏那会自己的段位早已星耀了，对于这种白银渣渣，还不是被他吊打的份。
只是后来陆凡仔回忆了一番，发现整个凉州学院，段位最高的也就铂金五三颗星，是这一届的院长韩云子，再排下去就是学院仅有的九位黄金段位的老师。
这么一算，按实力的话陆凡这机关课老师李子墨绝对能排进学院前二十，陆凡感慨着果然人不可貌相的同时想着七八百年后的王者大陆应该没有七八百年前那个时代来的强大。
“学生们好！”李子墨伸出右手朝下按了按，示意学生们坐下，同时朝中间排的一个学生看去道：“李宇天，你上来把这些纸拿去发一下”。
话音一落，一个少年站了出来朝讲台走去，这叫李宇天的少年是陆凡他们班的班长，对于机关术挺有天赋的，所以深受李子墨的器重。
李宇天拿走那一叠纸开始一个一个分发后，李子墨又道：“今天我们要学习的是一种用于侦察的机关鸟，现在发的这份资料总共五张纸，上面详细介绍了制作教程及一些心得，因为你们的武道课徐老师今天有事请假，所以上午的两节课都由我来上”。
“第一节课的话，我会跟你们一步一步地讲解一遍，然后第二节课我们去机关室上，到时你们自己动手，将这机关鸟制作出来，材料的话我已经准备好了”。
武道课，作为三大主要学科之一，深受男生们的喜爱，一般都是在大教场上教学的，类似于体育课，但所教的东西就比体育课好玩多了，体能训练，速度训练，格斗技巧，器械实战等等，总之是一门充满热血与激情的课程。
今天这武道课改成了机关课，连着上两节，李子墨的这番话让陆凡想到了当年自己上体育课时的情景，英语老师慢悠悠地走进教室，说道：“今天你们体育老师生病了，体育课就改上英语课了”，何其的相似。
不过，这只是相似而已，武道老师徐平山徐老师有事请假那是真有事，而不是像陆凡想的那种被请假，陆凡听边上那几个同学轻声议论着，徐平山老师这次请假十有八九是去参加排位赛了。
所谓排位赛，排的就是一个人的段位，在王者大陆上，只要自己觉得有足够的实力了，就可以去由稷下学院开设在大陆各地的排位府进行段位测试，只要顺利通过，那就可以获得荣耀勋章以显示自身的实力。
“据说，如果这次徐老师能顺利通过排位赛，那他就成为我们学院的第十位黄金斗士了”。
“可不是，黄金段位，可是可以淬炼魂器，掌握瞬移神技的强大存在”。
“想想就让人羡慕啊！”
陆凡听着同学们的轻声议论，心想着瞬移他到还知道，但魂器这是什么东西？他正要回想回想的时候，这时李宇天正好将机关鸟的那份资料发到他这边，他收下后简单地翻了一下，然后，陆凡觉得他有一句MMP，不知当讲不当讲。
这，特么的也太复杂了。
陆凡虽然接收了之前那少年的全部记忆，但之前也提起过，对于一些事他得好好回忆一下才能想起来，然后对于这种知识类的东西，陆凡好好回忆一下虽然想也是想的起来的，但叫他完全吸收并搞明白，那又是另一回事了。
这就好像一年级的小学生读古诗，整首诗单个字的话都认识，读也会读，但问他这首诗是什么意思？当时诗人的心情又是如何？从中又体会到了什么？
那就只有三个字：鬼知道！
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