高二二班。
王冰冰在讲台上带领学生们重温背过的古诗。
只不过方法有些独特。
几名学生用几个装饰点缀，扮做古人，还原古诗表达的场景。
表演的学生们还有些不好意思，表演起来十分僵硬，但其他学生们也不要求演技，看得相当津津有味。
任云英静悄悄地从后门走了进来，看到这场景的时候就不禁翻了个白眼。
现在年轻老师们花样特别多，总想着寓教于乐，把他们这批老人显得十分顽固保守。
任云英也不是不想改变，但是年纪大了，脑袋不灵活，强行copy最后也是画虎不成反类犬，还不如正常教学呢。
她经过黑板的时候，发现黑板的一角，薛墨的私人作画区，这里已经出现了真正的哺乳动物，画得是史前生物——恐龙。
任云英看不出来薛墨画得怎么样，只觉得画得还挺像的。
薛墨用得只有白粉笔，用粉的厚度来体现出层次感。
任云英有些感叹，这孩子的天赋还真是可怕，像这种孩子，估计学什么都会比别人快吧？
那时候画郭云霄的时候还是个模糊的脸，现在却能活灵活现画出一个生物了。
任云英站在那欣赏着，讲台的小剧场已经结束了。
一首古诗演绎完，学生们对古诗的印象也加深了许多。
可这种办法并不适合大范围推广，很多普通学生真会只当成热闹看，看是看完了，但是脑海里一句古诗词都记不住。
只有记住了古诗后，利用这种方法加深印象还可以，但也不能所有古诗都这么来，王冰冰选择的也就是那些经常会考的古诗词，用来加深学生们的印象。
而且教学的改革不是一蹴而就的，王冰冰也是在试验。
这也就是实验班，经得住折腾，要是别的班她可不敢这么弄。
薛墨对老师搞得这些花活不怎么感兴趣，他不需要这些方式来加深记忆，这些知识会随着不定期的反复背诵深深地刻在他的脑海里。
不然就算小剧场再有意思，这些东西也会随着时间消失在记忆里，只有时时温故才能让记忆永固。
当然他也不是认为王冰冰的教学方法不行，对于天赋普通的人还是很管用的，毕竟想自己这样能沉住心学习的年轻人终究是少数。
其实薛墨也是靠系统的才能做到这种程度，能光凭意志力做到他这种地步的人才是真正的变态，不过变不变态是相对的，实验班学生在普通班学生眼里就是一群变态。
实验班早就完成了所有学科的学习，开始进入复习状态，有快的甚至都要结束第一轮复习了。
自从所有学科都开始进入复习阶段的时候，学生们的生活就变得相当枯燥无味了。
每天就是复习知识，然后进行专项练习，复习完一章再来个阶段性练习，复习完一本再来一次总结性练习，每天的卷子就跟雪花似的，把他们书桌铺的满满的。
往往晚自习出去上一趟卫生间，回来的时候，书桌上就会满满当当的，无处下手。
二班里，放眼望去，只有薛墨的书桌干净无比。
他是不需要做这些雪花般的练习的。
但其他学生们并没有什么羡慕的想法。
因为薛墨虽然没做正常的练习题，但每天的竞赛题也没少做，那卷子的厚度并不比其他学生薄。
或许是无数的卷子导致压力太大了，每天到晚自习的时候，没有参加竞赛的学生们就羡慕那些参加竞赛的学生们，他们可以放放风。
虽然他们上课的时候也不能到处乱走，但是一来一去的这段路上会看到很多新鲜的东西，不像在班里的，出去呼吸呼吸空气也脱离不了实验班所在的楼层。
不过，参加竞赛的学生并没有其他学生想象中过得那么美好，一道竞赛题所累死的脑细胞比十道普通难题还要多。
很多学生都开始脱发了。
这种情况下，学生们就越加佩服薛墨了，他每天可是要上三节竞赛课程的，每天的题量都是他们的三倍。
而且人家做得还飞快，做完之后双眼还放着光，明显是一种相当亢奋的状态。
数竞课一下，薛墨叫住了江湖海：“老师我题做完了啊，还有没有别的了？”
江湖海吃惊地看了看薛墨。
刚开始这孩子还只是勉强能做完留下的习题，这才过了多长时间，其他人做不完的习题已经满足不了他的胃口。
“你不是还有其他学科竞赛题要做么？”江湖海问道，“你其他题不做了么？”
他其实挺想听薛墨给自己一个肯定的答案，这小子要是能把所有精力都用在数学上，不说金牌，银牌肯定是稳的。
“做啊，就是还有些空余时间，所以才想多做点题。”
薛墨的回答让江湖海略微有些失望。
“你现在追求题量是不正确的，竞赛的题库就算是你刷一高中都刷不玩，你现在最重要的是总结方法。”江湖海劝道。
薛墨认真道：“我在总结，但我需要更多的题来印证。”
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