王游在各楼层里晃悠，遇见感兴趣的课程，就从后面进去听几分钟，但是没有附和王游心意的课程，都是听几分钟就悄悄退了出来。
在逛了几个班之后，王游听到一个讲力学的课程，好像是叫做大学物理。其实王游一直对物理有种感觉，这种感觉是源于最初的那两个孩子，他们谈论牛顿第三定律，他觉得物理其实还是有些用的。
王游偷偷从后面溜了进去，老师和同学好像都没有发现他。
意外恰恰在没有可能发生的时候发生了。
“后面偷偷进来的同学，请你站起来回答问题。”，老师在讲台上站定，淡然的说道。
大学里，一般老师不会强求你一定要去上课，但是，老师偶尔点名，你没在，却是会酌情扣平时分的。
当然，很多老师都不能完全认识自己的学生。
这位老师也是这样的，他提问的时候，甚至都没有说某某同学。
突然被点名，王游傻愣愣的站在哪里，然后才明白，这位老师点自己的名回答问题，可是问题是什么？王游四下看了一下，同学们都不认识，其实同学们也不认识他。
“老师，不知道是什么问题？”，既然不知道问题是什么，就直说吧，王游问道。
“这位同学应该没有来上过我的课，我虽然叫不上大家的名字，但面熟还是有的，我可以相信你没来上过我的课。我姓杨，杨弘厚。”，杨弘厚老师说道。
基于礼貌，王游也介绍了自己：“王游，不是你班上的学生，我送女朋友来上课，在附近逛了一下，进来听下杨老师的课，请杨老师原谅。”
“原来王同学不是我们班的，难怪没见过了。那么我的课你也没听过，就不问你其它问题了，就问你这么多班，你为什么就进了我的班？”，杨弘厚知道不是自己的学生，开始放水。
虽然杨弘厚开始放水，但既然机会就在眼前，王游却不会放过这个老师：“既然杨老师问到了，我也就直说了。进入这个教室，我还是真有理由，我想弄明白几个问题，很简单的问题。”
“王同学，你说，我尽量解答你的问题。”，杨弘厚可不敢说满，万一提出一个猜想的论证，那恐怖死了。
“牛顿第三定律讲述相互作用的两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。我是一个武侠迷，我有这么几个关于这个定律的问题，请老师讲解一下。”，王游慢慢的讲述着。
杨弘厚一听，是个虚化的猜想性问题，他松了口气，这应该是不难的：“请讲。”
“第一个问题，两个功力不同的人，互相向对方打出自己最大力气的一拳，拳头相交，力气小的败了，他被打出几米远，力气大的动都不动，请问怎么解释？”，这个问题在王游的心里闷了好久了，终于有机会请教老师。
杨弘厚老师毕竟是高材生，对理论特别熟悉，他略一沉思，就说出解答：“王同学，首先我们要明白牛顿第三定律说明的含义，本质上就是，你给了别人多大的力，你就会收到大小相等，方向相反的力，这个你要明白。”
歇了一下，又继续说道：“第二，力气大的甲，假设他打出去1000N的力，力气小的乙，假设打出去的200N的力。”，一边说，杨弘厚还一边在黑板上画了一个示意图，一个方块代表甲，一个方块代表乙，并且画出一个箭头代表力和大小。
“你看，根据牛顿第三定律，甲打出去1000，理论上应该有1000N的反力，但是他得到反力了吗？没有。为什么没有？”，杨弘厚自己讲解起来。
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